66问答网
所有问题
当前搜索:
儿童品德发展的规律
请问,皮亚杰
儿童道德
判断研究的四个
规律
性结论,并理论的概括下
答:
皮亚杰认为
儿童道德发展的
这些阶段的顺序是固定不变的,儿童的道德认识是从他律道德向自律道德转化的过程。他律道德阶段的儿童是根据外在的道德法则进行判断,他们只注意行动的外部结果,不考虑行为的动机,他们的是非标准取决于是否服从面人的命令或规定。这是一种受自身之外的价值标准所支配的道德判断。后期...
小学生
品德发展的
基本特征口诀
答:
认知言行,自律,转折。小学生
品德发展的
基本特征:逐步形成和谐的道德认识能力;道德言行从比较协调到逐步分化;明显地表现出自觉纪律的形成。总体来看,小学生的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡,发展较为平稳,显示出协调性。在过渡的过程中,存在着转折或质变的...
皮亚杰关于
儿童品德发展的
阶段性理论是什么?
答:
皮亚杰将
儿童的道德发展
划分为四个阶段:第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2-5岁),该阶段儿童缺乏按规则、规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向;第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威...
皮亚杰
道德发展
理论记忆口诀
答:
皮亚杰
道德发展
理论是指以瑞士心理学家皮亚杰为代表的儿童心理学理论,旨在探讨
儿童道德
意识的
发展规律
。为了方便记忆,以下是一个口诀:小儿想,律我定,规从外,惩罚明,互惠论,重感情,原则法,责任情,真正正义,人人同,道德发展,终自强。这个口诀对应着皮亚杰道德发展理论的五个阶段,包括:前道德...
学前道徳品质形成的基本
规律
?
答:
学生的德智体美劳全面
发展
,这是学前
的道德品质
。用良好的学习习惯。
道德的发展规律
?
答:
道德的发展规律
:A、道德发展有其自身的相对独立性。B、道德进步是一个曲折前进的历史过程。C、
道德发展的
总趋势是随着社会生产方式的发展不断进步。道德发展是个体心理发展的一个方面。个体认识社会伦理道德规则和准则,形成道德认知、道德情感和道德行为的过程。既受到个体周围社会文化环境的影响,也受到...
学生思想
品德
形成过程的特点和
规律
是什么?
答:
特点:第一取决于家庭教育,第二取决于自己的性格,第三与后天在学校的教育有关
规律
是:家庭教育占主要因素,对
孩子的
心理的成长与
发展
有重要的影响,会对孩子后期的心理发展产生一部分的暗示作用;性格可以让孩子用自己的思维去理解思想
品德的
现实意义,与自己该表现出的行为;学校的教育是一部分的规范...
皮亚杰
道德发展的
四个阶段是什么?
答:
皮亚杰
道德发展的
四个阶段:第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2-5岁),该阶段
儿童
缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向。第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威确定的规则看...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
我国的教育方针口诀
道德发展的阶段
学生品德发展的规律
自律道德阶段儿童的特点包括
儿童道德发展的三个阶段
论述儿童品德发展的基本规律
小学儿童的品德的发展
儿童品德的发展
儿童品德的发展具有