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低年级语文课堂如何进行有效提问
课堂
上
如何有效
的
提问
答:
如何在思想品德
课堂进行有效
的提问,以达到课程标准的三维目标?现在我就结合自己的教学实践,粗略地谈谈我在这问题上的一点经验。一、创设问题的情境、激发学生探究在思想品德教学过程中,教师精心设计
课堂提问
,创设问题情境,能有效地激发学生兴趣,让学生积极思考,同时也是使学生更好地掌握知识和培养能力的重要手段,还是沟通...
如何
引导学生
提问
题
答:
四、发挥评价的激励作用,使学生乐于
提问
大多数教师都有这样的感觉:
低年级
的
课堂
往往比高年级的课堂生动活泼、富有朝气。低年级的学生总有提不完的问题,而越到高年级,学生的问题就越少了。之所以会出现这种现象,与教师在平时的教学中对待学生提问的态度有关。当学生提问不当而受到老师的讥讽时,学生...
“高效
课堂
”
如何有效提问
?
答:
案例:在学习必修一第二课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》郡县制这一问题时,我是这样
进行
教学设计的:课件显示当时最快的信息传递方式:驿邮,速度15KM/小时;最快的军队行进方式:马队。教师进而提出问题:面对广阔的领土,怎样才能
有效
的加强对地方的控制?学生再根据教师提供的王绾、李斯给秦始皇的...
如何
提高
课堂
教学中的
提问
与理答能力
答:
近几年教学问题聚焦在真实的课堂,关注教师怎么教和学生怎么学①。
课堂提问
是教学中最重要的部分之一,也是课堂互动最经常使用的形式之一,因此受到许多研究者关注。本文旨在对国内外有关教师提问的研究
做
一些总结与分析,希望对教师有些帮助。 一、教师提问的理论研究 ( 一) 提问的功能与作用 国内外许多研究者对提问...
课堂
中
如何有效
引导学生
提问
初探
答:
小学语文课堂中如何引导学生
进行
自主
提问
先从他们感兴趣的问题入手
语文课堂如何
引导学生
有效
设疑 语文课堂上的巧妙设疑、质疑,能有效地提高学生对课堂教学的注意力,调动学生的学习兴趣和学习积极性.文章通过对设疑的作用,设疑的方法,设疑的效果等问题的探讨,总结出了设疑对于打造高效语文课堂的帮助。 如何引导学生...
如何
在
课堂
上
进行
“
有效
的
提问
”简
答:
”她还指出:“让学生快乐地、努力地参与到课堂教学中去,不断让学生思考,不断感受到挑战。”同时新课程理念强调“教学是师生交往、相互探讨的过程。”而有效的
课堂提问
就是让学生参与课堂教学、积极思考、实现师生互动、相互探讨行之有效的途径之一。如何在思想品德
课堂进行有效
的提问,以达到课程标准的...
有效
的
语文课堂
教学需要
如何进行
“问题设计”
答:
二、
语文课堂
教学
有效
性需要教师设计的问题须具备“力度性”。此处所说之“力度“是指教师设计的问题是否具有思考力度,亦是就有效地
提问
而言的。在教学中,有效地“提问”能促成学生讨论、思考,能使师生生之间保持某种对话式的、互动式的、学生自主的学习状态。这种状态的维持取决于教师的“提问(问题...
二
年级
斜拉桥
怎么
画
答:
三、如何设计
低年级语文课堂有效提问
呢? 1、换位思考 实际教学中有些问题对学生来说是“非自主的”,但那是教师在备课时没有
进行
角色 换位,仍然以教师这一成人的感受去设计问题而造成的。备课时,教师应努力使自己成为学生的化身,站在学生的角色地位上,用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理,理解他们的...
小学
语文课堂如何
实施问题式教学法
答:
一、备课环节应充分地设置问题 为确保问题式教学法在小学
语文课堂
教学中的
有效
实施,教师应该在备课环节充分地
做
好问题设置的工作。首先,教师备课时应该严格遵循“三备、四定、五统一”的原则。其次,教师在充分了解与熟悉课程内容的基础上,列出相应的提纲内容,并在这一过程中加强思考,将学生在学习过程中...
语文课堂提问
有哪些常见的问题
答:
3、新课程教师角色应如何定位?答:在新课程理念要求教师做学生课内外学习的组织者、督促者、引领人.做学生自主学习鼓励者,合作学习的对话者,探究学习的先行者和参谋.4、
语文
教育应重视哪些特点?答:(1)应重视语文课程人文内涵对学生精神影响的深广性,学生学习反应的多元性;(2)注意语文课程的实践性...
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