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什么样的课算一堂好课
简答题
一堂好课
的标准是
什么
?
答:
如果课堂给学生的仅仅是考试升学知识,而没有价值观方面的指引,那么将来他们一旦遇到挫折,离开这个轨道的时候,就不知所措了。2、“有料”,换个角度讲,就是
课程
资源。
一堂好课
,教师会从实际的教学情境出发,开发和利用相关的教学资源的,这资源既有我们自身的经验积累,更有来自与学生的互动。这还...
论述
一堂好课
的标准有哪些?请结合实际谈一谈如何上好一堂课
答:
上课目的就是教授知识,让学生学到知识,并掌握知识,而且是主动、积极的掌握。那这里就要有一个关键词---互动。老师一味的的讲,学生“傻傻'的听,那效果肯定不好。老师一味的与学生互动,忽视了知识连续,也不会很好。所以,因老师的讲解举例,引起学生的共鸣,而引出讨论,这样才是最好的效果。
一堂好课
至少要包括的基本要素有
答:
四、条理清晰
一堂好课
不会是逻辑混乱、条理不清的。清晰的条理、层次分明的结构有利于帮助听众建立知识的框架,有利于听众准确地理解知识,所以授课者要精心组织
课程
架构,层次如何安排,各部分的中心是什么,各部分之间怎样衔接和过渡,都需要授课者精心设计。五、重点突出 一篇流水账似的文章不会给读者留...
新
课程
标准下
什么样的课
是
一堂好课
答:
我不明确发表意见,学生在叙说中坦露了感情,拓展了思路,活跃了思维,这也算取得了实际的效果,也应该是
好课
。相反,讲《皇帝的新装》一课,让学生去表演,尽管课堂气氛活跃,并且培养了学生的创新思维,但作为语文课,毕竟偏离了主题,所以不能
算是好
的语文课;《纸船》一课,运用了多媒体音像画面去...
教师上好
一堂课
的具体要求是
什么
?
答:
教师上好
一堂课
的具体要求是:(1)目标明确。目标明确是指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能,要养成什么行为方式和品格,要有怎样的态度,要学会什么方法等等,也就是要明确教学目标。教学活动是否达到了教学目标,是我们衡量一堂课好坏的首要标准。(2)重点突出。重点突出是指在一节课...
怎样才能
算是一堂好课
——谈优质课的评价标准
答:
1、谈谈您心目中
好课
的标准。 评价
一堂
课成功的关键要看学生,要把学生放在第一位来考虑,把老师的表现放在第二位。要看看整
堂课
是否以学生为本,是否把学生当成了课堂的主人。所以我说评价一堂课时,关键是看学生的表现。从学生
的课堂
表现就能科学、正确地反映教师的素质。 第一,从学生的课前准备...
怎样才能
算是一堂好课
——谈优质课的评价标准
答:
1、谈谈您心目中
好课
的标准。 评价
一堂
课成功的关键要看学生,要把学生放在第一位来考虑,把老师的表现放在第二位。要看看整
堂课
是否以学生为本,是否把学生当成了课堂的主人。所以我说评价一堂课时,关键是看学生的表现。从学生
的课堂
表现就能科学、正确地反映教师的素质。 第一,从学生的课前准备...
什么样的课算是一
节好的,成功的公开课?
答:
好多好点
的课
都是改了又改,而且还得孩子配合好了。我们每天都在上课,之前我也听过许多公开课,本学期我们幼儿园也开展了听课活动,所以我就在想:到底怎样才
算一
节
好课
?一节好的公开课?是整
堂课
的容量大,问题一提出,幼儿就不假思索地回答,
课堂
热热闹闹,从而幼儿跟着教师的备课思维顺顺利利上...
论述说明,上好
一堂好课
的标准是
什么
?
答:
3、学生的达成状态,检验的标准就是学生的接受程度与效果如何。每个学生是否都能按要求达到
课程
目标,是否掌握重点和难点。4、教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是一节
好课
的首要条件。明确,是指师生对
一堂
课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合年...
如何评价
一堂课
的好坏
答:
一堂课是不是好课,最有发言权的是学生,只要学生喜欢上的课就是好课。一堂课不是好课,从感觉上来说,可用累与不累来区别。如若听课者始终被精彩
的课堂
教学活动所吸引,精神专注、积极投入、没有丝毫累的感觉,那么,无疑,这是
一堂好课
。反之,听着焦虑不安,惋惜不已,时而抬腕看表,时而交头...
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