我们评价一节课的好坏,应该从各个方面来评价,而不是只看一个方面,不然就容易有失公平。
首先,我们应该从学生的反应来看一堂课的好坏。
一般来说,学生的反应能够直接反映一堂课的好坏。像有的课,老师讲得生动有趣,就会有非常多的学生喜欢,大家的积极参与度就高。那么这堂课,在通常意义上来说,就应该算是一堂好课。
还有的课上起来非常的枯燥无味,死气沉沉的,老师讲课也只是照本宣科。这样的课就容易引起学生们的反感。
在这种课上,大多数的学生都会选择玩手机,讲话,或者吃零食睡觉等等。那这样的课效率就比较差了。
当然,我们也不能完全从学生的反应来看一堂课的好坏,他只能一定程度上反映这堂课,还有很多其他的因素。
像有的课,它本身的内容就是属于那种哲学类,或者历类,或者深度比较强的课程,专业性比较强。在这个时候学生们容易听不懂,在这个时候他们也容易犯困,所以这样的情况并不是绝对代表这堂课就不好。
再一个,我们也要看老师讲课的能力怎么样。他有的人,讲得深入浅出,让人一下子就能理解。有的人就讲的晦涩难懂,使人不容易理解。有的人讲课敷衍了事,有的人讲课面面俱到。所以,老师也是评价一堂课好坏的重要关键点。
当然,我们大多数的人都是学生,而不是老师等专业人士,所以在我们上课的时候更加会注重这堂课是不是上得生动有趣,内容是不是会引起我们的兴趣。