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中学语文课本十五篇鲁迅作品
急~~~拜托了,关于概括主要内容的问题,一定要帮我,悬赏30分
答:
(选自李何林《北京市
中学语文课本
中
十五篇鲁迅作品
的问题试答》, 北京人民出版社1974年版) 雪步认为:“作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写,所表达的主题则是揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度,从而表现了鲁迅对封建社会及其教育制度的彻底否定。” (选自山东师院聊城分院中文系、图书馆...
课文描写美女蛇
的
故事的用意是什么
答:
一、 批判论 如:“我觉得这就是个迷信故事,吓唬孩子的。也可以说鲁迅在批判这个故事。”(李何林《北京市
中学语文课本
中
十五篇鲁迅作品
的问题试答》)二、 敌我论 如:“这个关于‘美女蛇’的民间故事,带有封建迷信成分和颂扬佛教的糟粕,但也包含了与人民为敌的妖魔鬼怪是会披上漂亮伪装来害人...
从百草园到三味书屋 课文重点是什么
答:
(选自李何林《北京市
中学语文课本
中
十五篇鲁迅作品
的问题试答》, 北京人民出版社1974年版) 雪步认为:“作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写,所表达的主题则是揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度,从而表现了鲁迅对封建社会及其教育制度的彻底否定。” (选自山东师院聊城分院中文系、图书馆...
朝花夕拾中的景物描写和人物描写
答:
(选自李何林《北京市
中学语文课本
中
十五篇鲁迅作品
的问题试答》, 北京人民出版社1974年版) 雪步认为:“作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写,所表达的主题则是揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度,从而表现了鲁迅对封建社会及其教育制度的彻底否定。” (选自山东师院聊城分院中文系、图书馆...
从百草园到三味书屋
的
原文中怎样描写三味书屋的环境
答:
(选自李何林《北京市
中学语文课本
中
十五篇鲁迅作品
的问题试答》, 北京人民出版社1974年版) 雪步认为:“作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写,所表达的主题则是揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度,从而表现了鲁迅对封建社会及其教育制度的彻底否定。” (选自山东师院聊城分院中文系、图书馆...
《从百草园到三味书屋》资料
答:
(选自李何林《北京市
中学语文课本
中
十五篇鲁迅作品
的问题试答》,北京人民出版社1974年版)雪步认为:“作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写,所表达的主题则是揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度,从而表现了鲁迅对封建社会及其教育制度的彻底否定。”(选自山东师院聊城分院中文系、图书馆编《...
《从百草园到三味书屋》的
文章
中心
答:
(选自李何林《北京市
中学语文课本
中
十五篇鲁迅作品
的问题试答》, 北京人民出版社1974年版) 雪步认为:“作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写,所表达的主题则是揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度,从而表现了鲁迅对封建社会及其教育制度的彻底否定。” (选自山东师院聊城分院中文系、图书馆...
朝花夕拾题目及答案
答:
(选自李何林《北京市
中学语文课本
中
十五篇鲁迅作品
的问题试答》, 北京人民出版社1974年版) 雪步认为:“作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写,所表达的主题则是揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度,从而表现了鲁迅对封建社会及其教育制度的彻底否定。” (选自山东师院聊城分院中文系、图书馆...
从百草园到三味书屋
答:
(选自李何林《北京市
中学语文课本
中
十五篇鲁迅作品
的问题试答》, 北京人民出版社1974年版) 雪步认为:“作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写,所表达的主题则是揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度,从而表现了鲁迅对封建社会及其教育制度的彻底否定。” (选自山东师院聊城分院中文系、图书馆...
从百草园到三味书屋解释课题
答:
(选自李何林《北京市
中学语文课本
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十五篇鲁迅作品
的问题试答》,北京人民出版社1974年版)雪步认为:“作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写,所表达的主题则是揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度,从而表现了鲁迅对封建社会及其教育制度的彻底否定。”(选自山东师院聊城分院中文系、图书馆编《...
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