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一个概念的形成包含的阶段有
小学生的思维
具有
什么特点?怎样发展?
答:
此时儿童的抽象逻辑思维有了发展,儿童可以通过推理掌握更大的数,在一定的范围内正确运用归纳和演绎的形式进行推理,能解决条件较隐蔽、内容较复杂的应用题,能逐步认识三维空间图形。他们也发现,
概念的
发展水平明显受任务条件和教育条件的影响,有时会显示出不同步现象。稳定性是儿童认知发展的
一个
重要指标。在小学
阶段
,...
概念
定义意思一样吗
答:
概念还必须是灵活的、往返流动的和相互转化的,是富有具体内容的、有不同规定的、多样性的统一。 人类对真理的认识,是在一系列
概念的形成
中,在概念的不断更替和运动中,在一个概念向另
一个概念的
无数转化中实现的。概念的形成、变化和发展以及概念间的相互依赖、对立和转化,是永恒运动的客观现实在人脑中的近似反映...
简答题
概念
学习的主要形式有哪些?
答:
等等。这些分类的方法往往与分类者的目的有关。最典型的是有意义接受学习与有意义活动学习。一、 根据学习对象和内容划分学习类型:
1
、 知识的分类及其学习学校教育意义上的知识学习就是对由语言文字符号所构成的关于自然能和社会的运动规律和原理的理论体系的学习。而知识学习又分三部分:(1)
概念的
...
智力的实质是一种适应是哪一位学家提出的?
答:
智力的实质是一种适应是皮亚杰提出的。皮亚杰的认知发展理论摆脱了遗传和环境的争论和纠葛,旗帜鲜明地提出内因和外因相互作用的发展观,即心理发展是主体与客体相互作用的结果。皮亚杰认为智力是一种适应形式
具有
动力性的特点。随着环境和有机体自身的变化,智力的结构和功能必然不断变化,以适应变化的条件。
问9 个基础的哲学
概念
与关系。 (专家进。)
答:
答:是的!主观
包括
感性的直接形式与意识发展的高级形式理性。大脑是现在唯一我们认识到的可以
产生
意识的物质体,但我们不能依据此认为就没有其他物质形态可以产生意识。4、“名称”与“概念”名称,就是
一个
代称。而概念,则
包含
着人对某事物的认识对吧?答:名称是世俗概念,是
概念的
简单形式。而概念...
请问一下您,您帮忙找到的高等职业教育学的试题(选择题)是哪里可以找到...
答:
8.短时记忆容量有限,为了使其
包含
更多的信息,可采用的方式是()a感觉登记b注意c组块d复述9.
概念的
内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围.概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就()了.a大b多c小d增加10.先
有一个
目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个...
在哲学里什么是本体
视频时间 00:53
教育教学设计分哪
几个阶段
?
答:
例如,能分析出
一个概念
所
包含的
几层含义或某一数学原理所要满足的条件。 综合(synthesis)是指能够将各要素、部分组合成一个整体,以
形成
新的形式和结构。它既需要对已知的要素和部分进行操作,也需要对未知的要素和部分进行操作。主要包括创作新产品的能力、融合多种观点形成新理论的能力、超越现有认识水平的能力、...
教学活动过程要经历哪些主要
阶段
答:
表象在学生意识中的发展不是单独进行的,常常与思维加工联系在一起,而且学生的认识不应该停留在感性认识
的阶段
,需要上升到概念。(三)理解知识阶段 学生怎样才能形成科学的概念,真正理解教材呢?
概念的形成
是学生认识上的飞跃,是个复杂的过程,
包括
了从具体到抽象,又从抽象到具体的思维过程。在教学...
...其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始
具有
守恒
观念的
年龄
阶段
...
答:
【答案】:C 具体运算
阶段
的儿童的认知结构中已经
具有
了抽象概念,思维可以逆转,因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是守恒
观念的形成
。所谓守恒,是指儿童认识到客体在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。而具体运算阶段的年龄是7~11岁,因而选C。专家点拨著名心理学家皮亚杰提出的认知发展阶段理论...
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