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一个概念的形成包含的阶段有
内部控制与风险管理的关系知识点
答:
【意大利】复式记账法13世纪起源 【基本设想】两个或两个以上的人或部门无意识地犯同样错误要比单独
一个
人或部门犯错误的机会小。两个或两个以上的人或部门有意识地合伙舞弊的可能性大大低于单独一个人或部门舞弊的可能性。(二)内部控制制度
阶段
(20世纪50年代至70年代)进化阶段(
概念的形成
、解释...
战略和战术有什么区别?
答:
一、侧重点不同:战略侧重于略 略是计谋的意思、战术侧重于术 术是方法的意思 简言之 战略侧重计谋、 战术侧重方法。二、针对范围不同:战略是国家或一方势力根据形势需要,在整体范围为经营和发展自己的势力或能力而指定的一种全局性的有指导意义的规划和策略。而战术是指在特定的局部地区,为维持和...
市场细分
概念的形成
和出现,大致经历了
答:
“市场细分”
概念
曾经历了3
个阶段
的发展:第
一阶段
:大量营销战略阶段。第二阶段:差异化营销战略阶段。这时由于缺乏市场细分的理论,无节制的差异化导致了企业成本上升,但又不知道差异化的“终点”应该在哪里,
形成
了差异化困惑。在这一阶段,除了有生产与产品营销
观念
外,这时还
产生
了推销观念。第三:...
探讨早期城市兴起的类型,"市"与"城"的关系
答:
上述事实表明,“城”与“市”是
产生
于不同历史
阶段
的两个不同的事物。它们的职能不同,内含不同。《说文》:“城,以盛民地”。“市,买卖之所也。” 自城中有了市区,盛民之地与买卖之所结合为一,成为城市。城市由此诞生。“城市”是由“城”与“市”这两个事物、两个功能要素结合为
一的
产物。“城”与“...
文化到了什么时候会变成文明
答:
,但一般不说“汉族文明”,而说“汉族文化”。这也说明“文明”
具有
国家或地区性,“文化”具有民族性。2、区别:1)文化是
一个
属于石器时代范畴的
概念
,用于专指石器时代特别是新石器时代
包括
金石并用时代的原始部落人类遗迹;2)文明是属于青铜时代范畴的概念,专指人类进入青铜时代以后的国家
阶段
。
能够计算概率问题的学生最有可能处于( )。
答:
C项正确。A项:处于前运算
阶段
的个体有着典型的“万物有灵论”特点,一切以自我为中心,思维
具有
不可逆性、刻板性,没有守恒概念,作出判断时只能运用
一个
标准或维度。与题干不符,排除。B项:没有动作运算阶段的概念,为干扰项。与题干不符,排除。D项:具体运算阶段的标志是守恒
观念的形成
,个体...
思维的基本形式
包括
答:
概念
思维则可以给出精确的数量关系,所以,在实际的思维活动中,往往需要将概念思维与形象思维巧妙结合,协同使用。4.想象性想象是思维主体运用已有的形象
形成
新形象的过程。形象思维并不满足于对已有形象的再现,它更致力于追求对已有形象的加工,而获得新形象。所以,想象性使形象思维
具有
创造性的优点。这也说明了
一个
道理...
小学
阶段
主要渗透哪些数学思想方法
答:
小学数学教学的根本任务是全面提高学生素质,其中最重要的因素是思维素质,而数学思想方法就是增强 学生数学
观念
,
形成
良好思维素质的关键。如果将学生的数学素质看作
一个
座标系,那么数学知识、技能就好 比横轴上的因素,而数学思想方法就是纵轴的内容。淡化或忽视数学思想方法的教学,不仅不利于学生从纵横 两个维度上把握...
建立神会主义市场经济体制为什么要经历长时间才能完成
答:
我们拿过来就套用,必然
产生
上述的
概念
。但是,只要我们认真思考,就可以分析出:马克思、恩格斯提出的只是
一个
设想,他们并没有讲是必然,他们讲的未来社会,并非是我们现在这个
阶段
的社会主义。因为马克思和恩格斯考察的是,发达的资本主义社会,是在那个基础上建立一个未来的社会主义社会,这就与我们当今实践...
从生活中培养数学能力方法有哪些
答:
1
、在购物中
形成
数字
观念
。长期以来,数学学习一直困扰着师生,教者认为难教、学者觉得难学,家长认为难管。其实生活当中就有许多数学的培训方式:如身上有多少钱,要去超市买东西,如何做计划,能买什么,不能买什么。如买冰棍花了8元,数量有12根,那单价是多少?这些就是身边的数学。我们要让孩子在生活中学会观察,培养...
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