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《飞夺泸定桥》阅读方法
如何培养学生
阅读
中的概括能力
答:
5概括要素
法
凡是写人记事的文章,都具有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素,只要弄清楚这几个要素,并加以概括,文章的主要内容就能把握了。如
《飞夺泸定桥》
一文的要素:时间是1935年5月,地点是大渡河,人物是红四团,事件是围绕红军飞夺泸定桥这一中心事件来写的。概括这些...
怎么写看了
飞夺泸定桥
的感受?我要做
阅读
笔记,急急急!!!
答:
便奇绝惊险地飞夺了泸定桥。在激战后的泸定桥上,刘伯承元帅用脚重重地在桥板上连跺三脚,感慨万千地说“泸定桥,泸定桥,我们为你花了多少精力,费了多少心血,现在我们胜利了,我们胜利了”!朱德总司令在长征回忆中题词“万里长江犹忆泸关险”的诗句,充分说明了红军长征
飞夺泸定桥
的艰险与壮烈。
《飞夺泸定桥》
教学设计
答:
教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。接下来,我为您介绍了
《飞夺泸定桥》
教学设计,感谢您的
阅读
!一、素质教育目标 (一)知识教学点 1、学习本课生字、新词。2、在理解课文的基础上,了解红军飞夺泸定桥的经过。3、学习按事情发展...
读
《飞夺泸定桥》
课文有感
答:
下面是我收集整理的读
《飞夺泸定桥》
课文有感(精选7篇),欢迎
阅读
,希望大家能够喜欢。 读《飞夺泸定桥》课文有感1 大渡河水流湍急,两岸都是高山峭壁,有天险之称,红军在长征途中,为了夺取大渡河上的泸定桥,便与守敌进行了一场惊心动魄的战斗。这便是我国抗日史上有名的“泸定桥之战”。 这篇课文的主要内容...
概括文章主要内容
答:
2、要素串连
法
。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如
《飞夺泸定桥》
就可以这样来概括主要内容。3、问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。读写一篇文章,...
飞夺泸定桥阅读
心得
答:
在1935年5月期间,红军北上抗日,向天险大渡河挺进。他们要度过大渡河,必须夺取
泸定桥
。因此,红军不吃不睡,跟敌人的援兵抢时间,冒雨率先到达泸定桥。接着,二连突击队开始攻
夺
“天险”和“人险”——泸定桥。经过一场浴血奋战,红军夺下了泸定桥,主力部队终于度过了大渡河。泸定桥里水面有几十丈...
如何概括说明内容
答:
法
二:要素串连法.写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素.把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容.如
《飞夺泸定桥》
就可以这样来概括主要内容. 法三:问题概括法.作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的.读写一篇文章,...
怎么才能把课文的主要内容说的清楚明白50字
答:
4、问题概括
法
:作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的.读写一篇文章,我们可想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主要内容.如
《飞夺泸定桥》
提出下面问题:①课文写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的?②他们是怎么“飞”又是怎么“夺...
谁给个<<
飞夺泸定桥
>>的教案
答:
师:今天我们共同学习一篇课文,第25课
《飞夺泸定桥》
。(板书)同学们已经熟读了课文,也自学了生字词,在读课文中有什么问题,自已想不明白的现在可以提出来。但要注意,看谁提的问题质量高。要着重考虑文章的中心、写法、结构,不要纠缠在个别情节上。 生⑴:课文重点是写飞夺泸定桥的经过,那么第一节和最后一节在...
五年级下册语文《拉萨古城
》《
故事两则》《一件运动衫》的主要内容是...
答:
有些问题,只要回答出来也就是概括出了主要内容。如
《飞夺泸定桥》
提出下面问题:①课文写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的?②他们是怎么“飞”又是怎么“夺”的?③结果怎样?把这些问题的回答归纳起来,就是主要内容。总之,概括主要内容的
方法
还很多,不管用哪种方法,都首先要认真
阅读
。
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