66问答网
所有问题
当前搜索:
赤壁之战公开课教案
小学四年级语文《
赤壁之战
》经典教材
教案
答:
他的深思熟虑和坚决果断,使他掌握了战争中的主动权,成为
赤壁之战
的关键人物。 二、通过战争场面的分析,了解“史笔”的基本特点 课文的最后两段(6、7段)是描写战争实况的。“赤壁之战”是一场惊心动魄的大战,在小说《三国演义》中,描写得十分具体细致,庞统献连环计,黄盖献苦肉计,蒋干中计,阚泽下诈降书,诸葛...
高一
赤壁之战教案
答:
一、教学目的: 1、懂得在
赤壁之战
中,东吴取胜的根本原因是知己知彼,利用天时地利,扬长避短。 2、理清课文的条理,学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。 3、培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点,学会用辩证的眼光看待历史事件。 二、教学重点: 利用动手操作的方法,了...
《
赤壁之战
》优秀说课稿
答:
《
赤壁之战
》优秀说课稿1 一、说教材 这是一篇精读课文。课文根据中国古典长篇小说《三国演义》有关章节改写而成,叙述了东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策,在赤壁以三万兵力打败曹操八十万大军的故事。赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多,以弱胜强的战役。这一战役不仅改变了当时双方力量的对比,也为后...
《
赤壁之战
》 第四段 的知识点
答:
蒙冲斗舰乃以千数 操悉浮以沿江 愚谓大计不如迎之 向察众人之议 操当以肃还付乡党 品其名位 从吏卒 累官故不失州郡也 甚失孤望 第四段:时周瑜受使至番阳 其实汉贼也 兼仗父兄之烈 地方数千里 英雄乐业 当横行天下 为汉家除残去秽 而操舍鞍马 ...
七年级上册历史三国鼎立
教案
七年级历史 三国鼎立
答:
人教版七年级上册历史三国鼎立
教案
【课标要求】知道
赤壁之战
和三国鼎立局面的形成。【学习目标】1.掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。2.分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。3.掌握三国鼎立局面形成的具体过程。【学习重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。【学习难点】曹操统一北方的原因...
《
赤壁
赋》(优质课一等奖说课稿)
答:
在《赤壁赋》这一经典文学作品的教学中,优质课一等奖说课稿应当展现教师对文本的深入理解和对教学方法的创新运用。首先,说课稿应详细分析《赤壁赋》的文学价值,如苏轼如何通过对
赤壁之战
的描绘,表达了对历史变迁和人生哲理的深刻思考。在此基础上,说课稿还应指出课文的教学重点和难点,如如何引导学生...
人教版七年级上册历史《三国鼎立》
教案
答:
人教版七年级上册历史《三国鼎立》
教案
教学目标 引导学生掌握官渡之战和
赤壁之战
的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 教学重难点 教学重点:官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。 教学难点:如何正确认识三国鼎立是历史的进步,即怎样看待三国鼎立这一 局面。如何全...
如何评价该老师上的《
赤壁之战
》一课的教学水平?
答:
评语:1、语言亲切自然,有亲和力 2、能充分调动学生思维,学生参与欲望强烈。3、突出了文言文复习特点,诵读和文言现象落实到位。4、课堂容量大,学生接受知识多。5、课堂朴实,实实在在,没有任何玄虚。6、注重文本教学,突出了文本与中考的链接。7、目标设置合理,并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来...
急需北师大版五年级语文上册说课稿
答:
『小学语文说课』五年级语文说课 《
赤壁之战
》说课设计 ·一、设计理念新课标指出:语文课程应根植于现实,应拓宽语文学习的应用和领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。本着这一理念,我在本课的教学活动中以“寻找英雄”为线索,利用网络... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:449 推荐程度: 『小...
要人教版小学语文4~6年级课文及作者..急
答:
25、鲸【
教案
二】 26、*蟋蟀的住宅【教案二】27、飞夺泸定桥【教案二】 28、*军神【教案二】29、
赤壁之战
【教案二】 30、田忌赛马【教案二】31、晏子使楚【教案二】 32、鱼游到了纸上【教案二】33、*全神贯注【教案二】 34、两个铁球同时着地【教案二】35、*遨游太空的五星红旗【教案二】...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
赤壁之战第一课时教案
高中课文赤壁之战教案
赤壁之战的教案
赤壁之战优秀教案
高中赤壁之战教案
赤壁之战教案小学
初中历史赤壁之战教案
赤壁之战教案ppt
赤壁之战的教案怎么写