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初中历史赤壁之战教案
七年级上册
历史
三国鼎立
教案
七年级历史 三国鼎立
答:
1.掌握官渡之战和
赤壁之战
及其
历史
作用。2.分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。3.掌握三国鼎立局面形成的具体过程。【学习重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。【学习难点】曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。【学习过程】本课的内容设计分为二部分:第一部分为“官渡之战与...
高一
赤壁之战教案
答:
一、教学目的: 1、懂得在
赤壁之战
中,东吴取胜的根本原因是知己知彼,利用天时地利,扬长避短。 2、理清课文的条理,学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。 3、培养学生初步掌握简单的
历史
唯物主义观点,学会用辩证的眼光看待历史事件。 二、教学重点: 利用动手操作的方法,了...
小学四年级语文《
赤壁之战
》经典教材
教案
答:
作者在《
赤壁之战
》中给宋朝皇帝提供了一个学习的榜样──孙权,告诉宋朝皇帝一个
历史
经验 ──对待强大敌国的威胁,如果处理得当,弱国是可以战胜强国的;作为一个国君,处理这种大事,一定要非常谨慎,既要广泛听取臣下的意见,又要有正确的决断。 在课文中,虽然没有描写孙权的大段对话,但却是把他当作关键人物来写的...
七年级上册
历史
第四单元
教案
答:
赤壁之战
、三国鼎立局面 [难点]
历史
人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。 [课时] 1课时 [课型] 新授课 [方式与方法] 以讨论为中心的综合启发式教学 [教具] 地图册、官渡、赤壁之战相关多媒体、三国鼎立图 [授课过程] 1、复习、提问上节内容 2、导入新课: 今天我们学习第21课三国鼎立...
人教版七年级上册
历史
《三国鼎立》
教案
答:
人教版七年级上册
历史
《三国鼎立》
教案
教学目标 引导学生掌握官渡之战和
赤壁之战
的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 教学重难点 教学重点:官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。 教学难点:如何正确认识三国鼎立是历史的进步,即怎样看待三国鼎立这一 局面。如何全...
初中
七年级上册
历史教案
五篇
答:
战中居于优势的曹操,弱点在哪里?
赤壁之战
经过、结果又如何? (先观看多媒体诗词大江东去……,后由学生发言) 接下来我们一块了解魏蜀吴三国经济的发展情况。 4、小结。展示课件知识点汇萃 5、课堂讨论:戏曲中的曹操与
历史
中的曹操区别。播放多媒体资料,戏曲资料并展开讨论。 最后由教师小结,指出如何评价曹操。 (对...
赤壁之战
答:
众所周知,
赤壁之战
是中国
历史
上以少胜多的著名战争之一,也是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。那么,赤壁之战战况是怎样的?赤壁之战获胜的原因又是什么?三国形成时期,孙权、刘备 联军于汉献帝建安十三年(208年七月一十二日,距今已[sys:(year(now)-208)年)在长江赤壁(今湖北赤壁西北)一...
赤壁之战
的完整故事
答:
赤壁之战
是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年在长江赤壁一带大破曹操大军的战役。这是中国
历史
上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一,是三国时期“三大战役”中最为著名的一场,也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战。公元208年,曹操带着20万大军向南进军,刘备回到湖北武昌,但军差...
赤壁之战
的知识点
答:
赤壁之战
的知识点如下:1、三国鼎立形成的史实 官渡之战:200年,曹操以少量兵力同袁绍的大军在官渡大战。曹军以少胜多,大败袁军,为曹操统一北方奠定了基础。赤壁之战:208年,曹操率领大军南下,想消灭刘备、孙权,统一天下。孙权、刘备组成联军,在赤壁与曹军展开决战。联军利用曹军不习水战、连锁战舰...
赤壁之战
简介
答:
在
赤壁之战
(又称
战赤壁
,208 CE)是北方势力之间的关键性参与中国为首的军阀曹操(负于155-220 CE)和南面的下盟军维护者指挥刘备(公元 223 年)和孙权(公元 252 年)。这场战斗被认为是汉朝末年(公元前 202 年 - 公元 220 年)控制其地区并扩大势力范围的各种军阀之间冲突的转折点。曹操被南方联军打败,被赶回北...
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