66问答网
所有问题
当前搜索:
荀子对李斯的评价
荀子评价李斯
,韩非
答:
荀子对李斯和韩非的评价是积极的
,
他认为他们都是法家思想的杰出代表,对于国家的治理和社会的进步有着重要的贡献
。荀子赞赏李斯的才能和见识。李斯作为秦朝的重要政治家,他提出了“一统六国”的战略,并积极参与了秦朝的法制建设。荀子认为,李斯能够将法家思想运用到实践中,通过改革政治体制、...
《秦时明月》中,都信奉法家思想,
荀子
为什么不承认
李斯
是他的学生?
答:
所以,
荀子认为李斯的思想已经完全和自己的不一样了,所以他自己也就带不动了李斯了
,所以他在《秦时明月》中也就不会认李斯是自己的学生,免得让天下的人都知道他是这种思想的源头,这样他也就会引来很多不必要的争端了。
荀子
如何教训
李斯
答:
表达了政治实用主义的价值观
。荀子认为,“汝所谓便者,不便之便也;吾所谓仁义者,大便之便也。”李斯的“从便”,不过只是国家有“不便”时,才“从便”,是没有价值原则的机会主义和实用主义的“从便”,但“仁义”的价值原则及其以之“修政”给国家带来的治理效应,那才是“大便之便”。人们在...
荀子
怎样预测
李斯
能位极人臣而又不得善终?
答:
我个人认为荀子就是通过上面的思维对李斯的人生简单的事件就分析出李斯能够成功,但不能善终
。权术的其中一个功能就是预测。之所以权术能够预测,还是对人情练达的了解。李斯有才能不假,但是太讲究机变和斡旋了,而且战国时候的人,功业之心很强,这就很容易被人利用,这样的人在关键的时候往往靠不住秦...
李斯
为什么能得老师
荀子的
赏识?
答:
李斯曾说:“诟莫大于卑贱,而悲莫甚于穷困。”
可见他是一个不甘寂寞,有着强烈求仕欲望的人
。由于他有明确的学习目的,因此读书认真,钻研精神很强,学业优良,成绩突出,很得老师荀子的赏识,日后亦成为荀子有作为的门生之一。
荀子评价李斯
,韩非
答:
没有的,史记中没有这类记载,仅知道
李斯
、韩非都是
荀子
学生。
李斯
从上蔡出走,师从
荀子的
原因是什么?
答:
为了达到飞黄腾达的目的,
李斯
辞去小吏,到齐国求学,拜荀卿为师。荀卿是当时著名的儒学大师,他是打着孔子的旗号讲学的,但是,他不像孟子那样墨守成规,而是从当时的政治形势出发,对孔子的儒学进行了发挥和改造,因而很适合新兴地主阶级的需要。
荀子的
思想很接近法家的主张,也是研究如何治理国家的学问,...
纵观
李斯的
一生,离不开哪两个人,最终还是没有逃过恩师的预言?
答:
其一、
李斯
为人心思缜密目标明确。原本做了小吏也算衣食无忧的他不安现状,辗转寻到
荀子
处求得权谋之术。他所求,向来都是位高权重的朝中高位。不求定国安邦,求的,更多的其实都是自身对权力的欲望。其二、除了自己女婿扶苏政见不合让他不得已选了胡亥结果身陷被动之外。更多的其实是其多年朝中经营,...
你怎么看
李斯
这个人?
答:
因韩非人品很好,悟性又高,学习也努力,深得
荀子
喜爱,屡对人言:“帝王之术,非韩子不能大;法家之思,非韩子不能广。”因此,
李斯
很嫉妒韩非这位优秀的同学好友。几年以后,李斯学有所成,就跃跃欲试,想离师干事业去。荀子问他:“是否愿在楚国显身手?”李斯摇摇头,说:“楚王不中用,六国皆孱弱,不足以成事。只...
李斯
是
荀子的
学生,荀子是儒家为什么李斯却是法家?
答:
荀子
,也就是荀卿,战国赵人,汉朝避汉宣帝(刘询)讳,也被成为孙卿。苏轼曾说“荀卿明王道,述礼乐,而
李斯
以其学乱天下”。这与荀子主张很大关系。荀子天人相分观点。天不主宰人,人也不能把自己主观意识强加于自然,要制天命而用之,就是尊重自然同时采取措施发展生产,他提倡“性恶论”,天生...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
荀子为什么不喜欢李斯
李斯向荀子辞行
李斯荀子的对话
荀子为什么把李斯逐出师门
荀子对李斯的预言
荀子看到李斯的字
荀子对李斯的告诫
荀子对韩非子的评价
李斯老师荀子