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简述课程内容选择的取向
课程内容
有哪三种价值
取向
?
答:
课程内容的三种价值取向分别如下:
一、忠实取向:认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划的过程
。衡量课程实施成功与否的基本标准是课程实施过程实现预定的课程计划的程度。实现程度高,则课程实施成功;实现程度低,则课程实施失败。取向的基本特征集中体现在其对课程、课程知识、课程变革、教师角色的性质以及研...
对
课程内容的
解释,主要围绕几种不同
的取向
,这些取向是( )。
答:
【答案】:A、B、D 本题考查课程内容。
课程内容选择的价值取向主要有三种:课程即教材,课程内容即学习活动,课程内容即学习经验
。A、B、D三项正确。C项:为干扰选项。与题干不符,排除。故正确答案为ABD。
课程选择的
基本
取向
有哪些?
答:
学科中心取向:这种取向强调学科知识的系统性和完整性,以学科知识为中心,注重学生的知识掌握和技能培养
。在这种取向中,课程内容的选择主要考虑学科体系和知识的内在逻辑,而不是学生的实际需求。这种取向在学校教育中占有重要地位,但也容易忽略学生的个性和兴趣爱好。学生中心取向:这种取向强调学生的兴趣、...
简述课程内容的取向
有哪些?
答:
1、课程内容即教材。这种取向将课程内容作为是预设的的知识和技能
。持这种取向,在选择幼儿园课程内容时会注重内容的基础性和系统性。2、课程内容即学习活动。这种取向把其关注点放在儿童做些什么方面,强调课程与社会生活的联系,强调儿童在学习中的主动参与。持这种取向,在选择幼儿园课程内容时,会注重...
课程选择的
基本
取向
是什么
答:
课程选择的
基本
取向
是确保学生在教育过程中的权益得到最大化的实现,同时考虑教育目标的实现和社会的需求。具体来说,课程选择应基于以下几个方面的考虑:学生的兴趣和需求:学生的兴趣和需求是课程选择的重要因素。教育应该满足学生的兴趣和需求,帮助他们发现自己的潜力和才能,激发他们的学习动力和热情。教...
简述课程内容的
不同
取向
对幼儿园
课程内容选择的
影响
答:
简述课程内容
的不同
取向
对幼儿园
课程内容选择的
影响,相关内容如下:1、发展取向: 这一取向关注幼儿的整体发展,包括身体、认知、语言、情感和社交方面。课程内容强调提供多元化的体验,通过游戏、探索和自主学习,支持幼儿在各个领域的发展。2、社会文化取向: 重视幼儿文化和社会环境对学习的影响。课程内容...
课程内容选择的
学科知识
取向
注重
答:
课程内容选择的
学科知识
取向
注重课程与社会生活的联系。资料扩展:课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题及其处理方式,它是学习的对象,它源于社会文化,并随着社会文化的发展而不断发展变化。基于课程内容的整合,主要策略有以下三个方面:一是要将信息技术作为课程内容,并且要确立和加强其...
幼儿园
课程内容的
三种
取向
答:
幼儿园课程内容的三种取向如下:1.
课程内容即教材
。这种取向将课程内容看作是向儿童传递的知识和技能,那么在选择幼儿园课程内容时必然会注重内容的基础性和系统性。2. 课程内容即学习活动。这种取向把其关注点放在儿童做些什么方面,强调课程与社会生活的联系,强调儿童在学习中的主动性。3. 课程内容即...
幼儿园
课程内容的
三种
取向
答:
幼儿园
课程
目标的三种取向:自发、自主、自我为中心
的取向
、教师、教材、教法为中心的取向、幼儿、家庭、社区为中心的取向。1、自发、自主、自我为中心的取向:这种取向注重幼儿的自我管理和发展,强调幼儿的主动性和自主性,帮助幼儿形成积极的人格和健康的心理。2、教师、教材、教法为中心的取向:这种取向...
关于
课程内容
有两种
取向
,即学科中心和经验中心,试说明两种取向的特点...
答:
1.学科课程特点:逻辑性、系统性、简约性、完整性 学科课程是当今世界各国中小学
课程的
主要类型,主张分科设置课程,即从学科知识整体中
选取
关联密切的
内容
组成一门学科,分科组织教学。(1)逻辑性和系统性。我们在学校学习的每门课程就是学科课程的体现,在教师讲授的过程中,知识就是由浅入深,由易到难...
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