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简述幼儿园课程领域的特征
幼儿园
教育活动内容
的特点
有哪些
答:
与中小学课程相比,
幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征
。当然,中小学课程也存在隐性课程,但毕竟显性课程的力量要强大的多。
幼儿园领域课程的特点
答:
一、
健康领域
目标 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;清楚必要的安全保证常识,学习保护自己;喜欢参与体育活动,动作协调、灵活。二、
语言领域
目标
乐意与人交谈,讲话礼貌
;注意倾听对方讲话,能理解平日用语;能了解地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;...
二,简答题 1.
幼儿园课程的特点
有哪些
答:
(一)目标的全面性、启蒙性
幼儿园课程以实现幼儿在身体、认知、情感、个性、社会性等方面的全面、和谐发展为目标,其中又以身体发展为首要目标,就是要使幼儿在原有发展水平的基础上得到与其发展水平相适应的发展和提高,而不宜追求过高的目标,尤其不应追求过高的认知目标。 (二)内容的生活性、浅显性...
幼儿园课程的特点
答:
幼儿园课程具有生活化、游戏化、活动性和直接经验性、潜在性等特点
。生活化幼儿园课程具有浓厚的生活化的特征——课程的内容来自幼儿的生活,课程实施贯穿于幼儿的每日生活。游戏化游戏在幼儿园课程当中居于非常重要的位置。游戏符合幼儿的年龄特征,能够满足幼儿的各种身心需要,是幼儿园的基本活动,也是幼儿教育的...
幼儿园课程的特点
有哪些方面?
答:
幼儿园课程的特点
如下:幼儿园课程的特点:1、过程性和经验性 幼儿园课程就是引导儿童获取有益经验的过程。对于年幼儿童来说,学习就是行动、就是游戏、就是做能做的事。幼儿园课程的设计与准备,就是让儿童在一日生活过程中,做适宜的事。为儿童创造条件、创设丰富适宜的环境,引导儿童多感官地投入...
幼儿园课程的特征
有哪些?
答:
从本质上讲,幼儿园教育是有目的、有计划的教育过程,
幼儿园课程
也有明确的课程目标和基本的学习
领域
,但是由于幼儿身心发展和学习
的特点
,使得幼儿园课程不是体现在课表、教材、课堂中,而是体现在生活、游戏和其他幼儿喜闻乐见的活动形式中。虽然怎样创设环境,怎样支持幼儿的探索学习,都是教师根据幼儿园...
幼儿园课程的特点
?
答:
一、广泛性 不同于其他各级各类学校的学科教学,
幼儿园
教育活动涉及幼儿的一日活动,包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。因此,从幼儿园教育活动内容范围而言,幼儿园教育活动具有广泛性
的特点
。二、整合性 从幼儿心理发展的内容看,它涉及幼儿身体、认知、情感、社会性等各方面的...
简述幼儿园课程的特点
及要求?
答:
1. 儿童性:
幼儿园课程
应该以幼儿为中心,充分考虑幼儿的年龄、心理和生理
特点
,注重幼儿的兴趣和需要。2. 活动性:幼儿园课程应该以活动为主要形式,通过游戏、操作和体验等方式,让幼儿在活动中学习和发展。3. 直接经验性:幼儿园课程应该注重幼儿的直接经验,让幼儿通过亲身体验和感受,获得对事物的认识...
简述幼儿园课程的
性质和
特点
?
答:
(1)
幼儿园课程的
性质 ①基础性。从教育体制的角度看,幼儿园教育是学制的最初环节。从人的发展的角度看,幼儿园课程的对象是3~6岁的幼儿,幼儿正处在人生发展的起始阶段,这一阶段幼儿所获得的学习经验会影响到今后乃至一生的发展。②非义务性。幼儿园课程虽然是基础性课程,但是并非所有的适龄儿童都...
幼儿园课程的特点
答:
幼儿园课程的特点
如下:1、生活化:幼儿园课程带有浓厚的生活化特征,课程内容主要来自于幼儿的生活,课程实施更要贯穿于幼儿的生活。2、启蒙性:幼儿园课程自然也就担负着启蒙的基本任务。幼儿园课程的关键就在于能否去开启幼儿的智慧和心灵、萌发他们优良的个性品质。3、活动性和直接经验性:儿童心理学...
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