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简述对教育的理解
浅谈自己
对教育的理解
是什么?
答:
3、教育是一种投资。教育是一种长期且回报较晚的投资,在教育上不仅要投资我们的时间精力,而且还需要投资很多的钱。教育是每个人都必须要投资的产品。4、教育是一种素质。俗话说,富有书香气质华,
教育的
结果就是让一个人从内到外看起来很有气质,让人不断提高自我。5、教育是教书育人。我们的老师...
对教育的
认识和
理解
分别是什么?
答:
教育
应当是作为对社会文化的传授、传播。而社会文化,包括文理学科,它应当包含三个层次的内容。第一层次是指高层次文化,即抽象的、看不到存在的,比如社会心理、美学和价值;第二层次指从第一层次具体下来的,尽管看不到具体存在,但能切实感觉到它的结构与活动方式存在的,比如政权及其机构;第三层次...
对教育的
认识和
理解
怎么写?
答:
对教育的
认识和
理解
的写法如下:1、教育应当是作为对社会文化的传授、传播。而社会文化,包括文理学科,它应当包含三个层次的内容。2、第一层次是指高层次文化,即抽象的、看不到存在的,比如社会心理、美学和价值。3、第二层次指从第一层次具体下来的,尽管看不到具体存在,但能切实感觉到它的结构与...
谈谈你
对教育的理解
答:
我认为真正的素质
教育
是最好的育人模式,能最大限度为社会培养大批人才。按高中教科书上说的就是‘教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人’,‘培养学生的思想道德品质,文化科学知识,审美情趣和身体心理素质,培养学生的创新精神、实践能力、...
如何
理解教育
是培养人的实践活动?
答:
理解
:一、
教育
是把然人转化为社会人的过程。这表明教育是人类所独有的社会现象。动物哺育下一代,但动物一直以生物实体的形式存在。二、教育培养人是有意识、有目的、自觉地进行的。这表明教育与其他社会现象的本质区别,其他社会现象也对人的发展有影响,如社会生产对人的发展也影响很大,但不是自觉地...
如何
理解教育的
本质
答:
教育是一种培养人的活动,教育的起点、基础和最终指向都是人,人的开放性、不可简单限定性意味着教育的开放性、不可简单限定性。打开教育史,千百年来,教育的定义一直处于变动之中,不同时代、不同文化背景中的人从各自的生存处境中表达他们
对教育的理解
与期望。实际上,每一代人也只可能在他们各自...
大学生
对教育
本质
的理解
和主张
答:
大学生
对教育
本质
的理解
和主张,教育本质是指
教育的
内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动,结合大学生对教育本质的理解:1、教育是上层建筑:教育是通过培养人为政治、经济服务的。教育与生产关系的联系是直接的、无条件的。...
简述
什么是
教育
学
答:
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过
对教育
现象、教育问题的研究来揭示
教育的
一般规律。19世纪中叶以后,马克思主义的产生,近代心理学、生理学的发展,为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展,教育实践的广泛性、丰富性,...
教育
本质
的理解
是什么?
答:
教育的
本质是:认识世界,不做别人,唤起生命的意志,无碍他人自由!教育本质本质特性即反映事物规律的稳定的、普遍的特性。教育本质,即贯穿于一切教育之中,从古至今乃至未来,只要教育活动存在就永远起作用的特性。教育本质 马克思主义教育学认为教育是一种社会现象,是人类特有的活动。教育是人类社会特有...
对素质
教育的理解
答:
关于素质
教育的
定义,有许多版本,内容不尽相同。但有一点是相同的,那就是,素质教育是指向人的全面发展的教育。全面发展的教育就是要促进人的智力和体力的充分自由的、主动活泼地主动地发展,就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长的和谐统一的发展。同时包括人的到的水平、审美情操的发展。素质教育是...
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