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校本课程开发的内涵及意义
校本课程开发
答:
校本课程的开发,
能提高课程的适应性和实效性,更好地满足学生的个性发展
;校本课程的开发,也为老师专业发展提供了广阔空间,对提高学校办学水平,形成办学特色,具有十分重要的意义。 二、校本课程的目标 (1)促进学生个性发展。
校本课程开发要充分尊重学生的差异性特点
和满足学生的多样化需求,科学设计校本课程,优化学校课程...
小学
校本课程开发的内涵
答:
小学校本课程开发的内涵有弥补国家课程开发的不足、促进教师专业发展、促进学校特色形成、促进学生个性发展、培养学生的创新能力和实践能力、增强学生的社会责任感和公民意识、促进学生的多元化发展
。1、弥补国家课程开发的不足:我国长期以来一直遵守自上而下的国家课程开发模式,只强调共性和统一性,忽视了地...
校本课程开发的
基本
内涵
包含哪些方面的内容?
答:
校本课程是指由学校自主决定的课程,它的开发主体是教师
,其相关内容如下:1、教师可以与专家合作,但不是专家编写教材,由教师使用。教师开发课程的模式是实践—评估—开发,教师在实践中,对自己所面对的情景进行分析,对学生的需要做出评估,确定目标,选择与组织内容,决定实施与评价的方式。2、校本课程...
谈谈你是如何理解“
校本课程开发
”的
答:
其关联性有三方面的含义:第一,校本课程的总体目标与国家课程、一地方课程各自的总体目标具有互补性
;第二,校本课程的总课时与国家课程、地方课程的总课时具有整体性,第三,校本课程的育人功能对国家课程的育人功能具有辅助性。 校本课程的校本性,是指校本课程具有服务学校、依靠学校、植根于学校的特性。这是校本课程不...
什么是
校本课程
?
视频时间 02:42
中小学民族传统体育
校本课程开发的
途径和对策
答:
1.
校本课程开发的
现实
意义
1.1有助于学校更好地实现体育课程目标,形成办学特色。 学校是体育教育的实施机构和场所,是真正发生教育影响和学生体验的地方。体育课程目标只有落实到学校层面,与具体的学校体育特点和条件结合起来才能真正实现,否则就会落空。从体育校本课程开发的特点看,它正是针对体育教育的核心——体育...
一年级
校本课程
是什么书
答:
校本课程是指学校以国家或地方制订的课程纲要和课程标准为指导,依据学校自身的性质、特点及可利用的资源等条件,由学校成员在自愿、自主的基础上,独立或与校内外团体、个人合作研究
开发的
旨在满足本校学生学习需要的一切形式的课程。2、
校本课程的内涵
校本课程侧重满足特定学生群体多样性与差异性的学习需要...
校本课程与
校本教材有什么区别?
答:
校本课程的内涵
一般是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程,它的本质内容主要表现在三个方面:一是在课程的权力方面,学校拥有课程自主权;二是在
课程开发的
主体方面,教师是课程开发的主体;三是在课程开发的场所方面,具体学校是课程开发的场所。校本教材的内涵一般是指以学校的校长和教师为主体...
简述国家课程、地方
课程与校本课程的
主导价值
答:
校本课程的开发
需要一个理性、民主、科学的决策过程。 校本课程作为课程形态而存在要有其自己的课程理念
和内涵
,所以,学校
开发校本课程
必须做好前期的理论准备。 校本课程应该和国家课程、地方课程一样,要有自己的课程理念、课程计划和评价标准,使之成为真正的“有目标有计划的教学过程”。 (一)课程本义
和校本课程
。
校本课程开发的
原则是什么?
答:
研究本校教育的个性 色彩和学牛群体的特点,努力创建学校的名牌特色课程。4、理论和实践相结合的原则 在校本课程开发过程屮,要注意运用先进的理论指导学部校本课程的推广, 把握当代课程理论发展方向,大胆实践,重视实践的理论升华,使
校本课程开发 的内涵
不断丰富。
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