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文言文概括人物形象的词语
高考语文
文言文概括
分析题教案
答:
筛选文中的信息,其考查范围一般是文中所写的
人物
、时间、地点、议论、事情、道理、情感等,考查的重点是对人物言行主张、品德
形象的概括
能力。 二、“归纳内容要点,概括中心意思” 归纳要点,概括中心,考查学生对选文整体或某关键环节的理解。 这是
文言文
阅读中的重点,是考查学生在理解的基础上进一步深化了的综合能力...
文言文
考查学生什么
答:
考点二:文言句式 这类题目主要是围绕常见的文言文句式设计考题,或填空,或判断,或翻译. 考点三:句子翻译 这类题目就是要求对文言句子进行翻译. 考点四:理解文章内容
概括
文章中心 这类题目就是要求考生在读懂
文言文的
基础上,理解文章内容,概括文章的主要意思,一般以问答题的形式出现. 考点五:分析
人物形象
...
文言文
比较阅读答题技巧
答:
6.在课外
文言文
的阅读上,遇见不会
的词
或者一下没想起的词大可不必紧张,联系上下文,结合故事(文章)的情节,理解(猜)出它的意思,把词带到文章中去理解,切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释,一定要充分利用注释的提示作用。 7.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳
概括
,如果在自己复习掌控的范围内,当然...
顾荣失炙
文言文
答:
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意
词语
的特殊用法。 小题1:本题考查学生翻译
文言文
的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。 小题1:本题考查分析
人物形象的
能力。结合文章对文章的两个人物...
24篇中考
文言文
课内内容理解
答:
7.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳
概括
,如果在自己复习掌控的范围内,当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清,则要仔细阅读选文收集处理信息,然后作出合理而简要的表述.在课外
文言文
阅读上,要注意文章蕴含的道理体悟或文章中
人物
性格特征的归纳提炼。 6. 求初中课外文言文(200字左右)24篇左右 (...
邓艾传
文言文
答案
答:
分析一个人的
形象
时,一定要根据文章内容、
人物的
言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。
概括
时要做到既全面,又要突出重点。2.
文言文
《范文正公仲淹贫悴 范文正公仲淹贫悴,依睢阳①朱氏家,常与一术者②游。会术者病笃,使人呼文正而告曰:“吾善炼水银为白金,吾儿幼,不足以付...
文言文
语言特点归纳
答:
13.记叙线索的形式:实物;
人物
;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个
词语
或某个事物;抒情议论句 15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等) 4.
文言文的
特点 文言文是以古汉语口语...
文言文
修辞手法及特点
答:
如对于“死”,帝王死叫“山陵崩”、“宫车晏驾”、“千秋之后”,老百姓死则称为“填沟 ”,了解这些说法的真正含义,才能准确地翻译文言文。 网址是: 里面还有很多! 3. 文言文八大修辞手法是什么 一) 比喻
文言文的
比喻与现代汉语的比喻一样,有本体和喻体,也有比喻词,当然,有的只出现喻体,有的没有比喻词...
课内
文言文
阅读试卷分析
答:
(1)句中的“秋”属于古今异义词,翻译时要注意。 小题5:试题分析:这是一道课外
文言文人物形象
分析题,把握人物形象,可以从以下几点入手:(1)分析人物的语言。“言为心声”,从人物自身的语言很容易看出一个人的性格特点。 (2)分析人物的动作、行为。有时,语言可以刻意去伪装,但行为、动作却很容易暴露自身特点,...
文言文
翻译方法公开课
答:
1. 如何上高中
文言文
翻译技巧公开课 1、原则:文言文翻译要求准确达意,必须遵循以“直译为主,意译为辅”的原则,
词语
在句子中的意思,不可以随意地更换。 省略现象应该作补充,特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整,力求通顺。2、标准:信、达、雅。 信:要求准确表达原文意思,不增、不漏、不歪曲。达:...
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