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教育目的论代表人物是
主张培养“自然人”
教育目的论
的主要
代表人物是
( )。
答:
本题考查对教育学家及其观点的识记情况。
卢梭在《爱弥儿》中体现了他对教育的观念---自然主义
,深深地影响了现代教育理论。他降低书面知识的重要性,建议孩子的情感教育先于理性教育。他主张培养“自然人”教育目的论。C项正确。A项:罗素是一个自由主义者,坚持个人的基本自由不应受到侵犯。与题意不符...
个人本位
教育目的论
的
代表人物是
( )。 A.凯兴斯坦纳B.
卢梭
C.福禄培尔...
答:
【答案】:BCE 个人本位论认为教育要从个人的需要出发,个人利益高于社会的需要,
持这种观点的有卢梭、福禄培尔、裴斯泰洛齐等
。
个人本位的
教育目的
理论
代表人物是
()。
答:
【答案】:A 解析:个人本位论主张以个人为本位,根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的一种 理论。
个人本位教育目的论的代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等
。
社会本位
教育目的论
的
代表人物是
答:
社会本位教育目的论的代表人物是:涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等
。
荀子
(约公元前313年-公元前238年),名况,字卿,华夏族(汉族),战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家,时人尊称“荀卿”。西汉时因避汉宣帝刘询讳,因“荀”与“孙”二字古音相通,故又称孙卿。曾三次出任齐国稷下学宫...
社会本位
教育目的论
的
代表人物是
( )。
答:
【答案】:A 社会本位教育目的论的代表人物有
柏拉图
、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱、
荀子
、孔德等。
个人本位
教育目的论
的
代表人物
有( )。
答:
【答案】:B,C,E 【解析】
卢梭
、福禄贝尔和裴斯泰洛齐都是主张个人的价值高于社会价值。
社会本位
教育目的论
的
代表人物是
( )。
答:
【答案】:A 社会本位的
目的论
主要反映的是古代社会的特征和要求。在近现代,
教育
史上也出现过社会本位的目的论思想。最具代表性的是教育社会学中的社会功能学派,
代表人物
有社会学家诺笃尔普、涂尔干和教育家凯兴斯泰纳。
个人本位
教育目的论
的
代表人物是
答:
代表人物:
卢梭
、帕克、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐。基本观点:从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值,主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。基本评价:个人本位主义的教育目的论具有强烈的人道主义特色,强调人...
教育思想史上有
代表
性的
教育目的论
有哪几种?主要思想是什么?
答:
社会本位教育目的论主张教育是为社会发展服务的,社会的需要是教育的最高原则。的代表人物是:赫尔巴特,涂尔干,巴格莱,凯兴斯坦娜,诺笃尔普 个人本位教育目的论主张教育最重要的目的是育人,也就让人成为人,所以强调教育要顺应人的发展的需要。的代表人物是:
卢梭
教育无目的论认为教育本身没有自己的...
主张培养自然人
教育目的论
的主要
代表人物是
答:
主张培养自然人教育目的论的主要代表人物是:
卢梭
。卢梭培养自然人的道德教育目标是:卢梭的思想在西方具有很大的影响力,康德和马克思作为伟大的哲学家和社会思想家,他们的思想或多或少地,都受到了卢梭社会伦理思想的影响。康德义务论伦理学中对于善良意志的观念,还有对于人的理性的观点,都可以从卢梭的...
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社会本位教育目的论的代表人物是
持社会本位目的论的教育学家
社会学派教育目的论的代表人物是(
教育目的的社会本位代表人物
主张社会本位论的教育家是谁
教育目的本位论代表人物
提倡社会本位论的教育家
确立教育目的的主观依据有
社会本位教育目的观代表人物