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教育无用论的代表人物
教育无用论的代表人物
答:
教育无用论代表人物有
古希腊学者柏拉图
,中世纪一些学者,以及英国的
高尔顿
等
柏拉图为什么是
教育无用论
者
答:
所以柏拉图认为与教育相比
,天赋是影响人的主导因素,因而称柏拉图为教育无用论者。另外英国的优生学创始人“
高尔顿
”提出遗传决定论,认为个体的发展及其个性品质由基因决定,教育只起很小的引发作用。可见高尔顿同样是一位教育无用论者。
怎样看待张朝阳的“
教育无用论
”?
答:
首先,
对于张朝阳的言论
,我们首先要理解他的出发点。他可能是基于近年来的教育心理学研究,这些研究表明过度的压力和竞争可能对孩子的成长产生负面影响,包括他们对学习的积极性和兴趣。在过度压力下,孩子可能会对学习产生抵触情绪,甚至可能导致他们在学习上的表现下降。这是我们必须正视的问题。然而,我们...
如何正确理解张朝阳的“
教育无用论
”?
答:
张朝阳的观点强调了教育的关键问题:是否应该过分强调一流大学的录取
,以及家庭对孩子的学业和未来的期望是否过于高压。虽然这个问题没有一种适用于所有情况的单一答案,但我们可以探讨一些相关观点,以更全面地理解这个问题。首先,不可否认的是,高压教育环境可能对孩子的健康和学习兴趣产生不利影响。如果家庭...
如何评价
叔本华
的
教育无用论
答:
人生而无知但并不愚蠢,是
教育
使人愚蠢
招教考试中的各种“论”
答:
代表人物:康德、华生、爱尔维修 记忆口诀:炕上爱铺落花生 注释:炕—康德 爱—爱尔维修 落—洛克 花生—华生 4.教育无用论 代表人物:
高尔顿
记忆口诀:无用高尔顿 5.个人本位论 代表人物:孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等,...
“
教育无用论
”呼声又起,上大学值不值
答:
那么为什么说教育是无用的呢?在《教育为何是无用的》一书中,丹尼尔·科顿姆为人们展示了21种
教育无用论的
主要观点。1.因为教育打破了我们的常识,将简单问题复杂化,不符合一般人看待事物的方式。2.因为教育让我们脱离实用性。人们受教育程度越高,就越会推崇理论建构、普遍化和创造性思维,而忽略...
丁俊晖读书
无用论
用读书名言反驳他的欢点
答:
“读书
无用论
”在中国的市场,主要是中西部农村地区和城市中下层家庭,也就是常说的底层社会。他们中的一部分人乘着中国发展的东风先富了起来,而更多的人也通过打工、经商赚了钱。他们示范的是“不读书也能赚钱”的效应,也就使得底层社会越来越功利地看待读书,越来越不读书。这些家庭的子女过早地辍学...
教育
万能
论的
提出者是洛克还是爱尔维修
答:
英国
教育
家洛克在全面批驳当时流行的“天赋观念论”后,提出了“白板说”。即人在获得感觉经验之前,“人心如同白纸似的,没有一切标记,没有一切观念”,“如同一张白纸或一块蜡,可以任人模铸”。他说:“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或
无用
,十分之九都是他们的教育决定的。人...
「读书
无用论
」为什么会存在?
答:
回答:新中国成立至今,一共出现过三次“读书
无用
”的思潮。 第一次是在“文革”后期,以张铁生交白卷上大学为高潮,那些年“我是中国人,何必学外语,不学ABC,照样干革命”,成为广大青年的口头禅,学校停课,学生停学,知识分子是臭老九,成为批斗的对象。以大老粗为时尚,越穷越光荣。 第二次出现在改革开放...
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