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教育无用论的代表人物
历史上有哪几种不同的儿童发展观?谈谈你的看法。
答:
回答:儿童发展观除了儿童发展的概念以外,还包括儿童人性特点、儿童发展的性质、影响儿童发展的因素和儿童发展的价值等重要内容。历史上曾对
教育
产生过一定影响的儿童发展观主要有以下几种。 一、遗传决定论 (一)基督教的“原罪说” 这是西方中世纪教育史上一种典型的儿童观,它视儿童为生而“有罪”...
遗传和环境在儿童心理发展中的作用 3000字论文
答:
环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用,但仍认为儿童的发展是受某种外在于儿童主观控制的某种因果关系的制约。环境决定
论的代表人物
及其主要观点 洛克主张“
教育
万能”,他在《教育漫话》中指出,儿童犹如一块“白板”,到他们长大成人后,是好还是坏,有用还是
无用
,感到幸福还是痛苦,...
历史上有哪几种不同的儿童发展观?谈谈你的看法。
答:
(一)环境决定
论的代表人物
及其主要观点环境决定论的代表人物是英国
教育
家洛克和美国心理学家华生。洛克主张“教育万能”,他在《教育漫话》中指出,儿童犹如一块“白板”,到他们长大成人后,是好还是坏,有用还是
无用
,感到幸福还是痛苦,主要是由他们所受的教育决定的。“人类之所以千差万别,就是由于教育之故”。华生...
为什么会有读书
无用论
之说?读书无用论产生的根源是什么?
答:
这些领域的进入不那么看重学历门槛,是否受过高等
教育
,对于人们在这些领域取得成功也不再那么重要。从这个意义上说,教育确实“无用”了,也即,读书不再有当官、当国家干部之用,此种读书
无用论
,乃是在社会趋向多元化过程中教育回归常态的拨乱反正之论。如果有一天,很多青年、家长自愿选择不上大学,而...
读书
无用论的
众说纷纭
答:
不是“读书无用”,是“高考无用”;不是“高考无用”,是“大学无用”;不是“大学无用”,是我们的
教育
“无用”。南怀瑾为什么提倡读书
无用论
南怀瑾:我还发现读书无用论,拿到博士没有用,将来博士会越来越多。为什么我提倡读书无用论?我发现中国的经验,包括我在内都是乡巴佬,乡下的小孩子出身,因为读书害了自己...
大师思想 | “人是一堆
无用的
热情”
答:
◆ 人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隶。 让·雅克·卢梭,18世纪法国伟大的启蒙思想家、哲学家、
教育
家、文学家,法国大革命的思想先驱,杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动卓越
的代表人物
之一。著作有《论科学与艺术》、《论人类不平等...
原来"知识
无用论
"是对的!
答:
我们接受高等
教育
,学到的东西在社会上根本用不到,这难道不是赤裸裸的知识
无用论
证据吗? 我们学的这些复杂概念与原理,不能与社会实践接轨,不是说明了知识无用论了吗? 抽象的知识,怎么比得上实际生产中的知识? 既然抽象来自于实际,...
深度剖析“读书
无用论
”
答:
最近读了很多关于如何阅读,如何学习的书籍,也关注了一些大咖的微博,加上这段时间的思考和实践,对一直以来“读书
无用论
”的观点做一个分析和总结。 首先,我们读的书主要分为两类:一种是致用类书籍。例如讲如何进行时间管理、如何学习,如何阅读,如何进行团队管理,如何提高沟通能力等书籍,这类书看完后可以直接用于自...
反驳宣扬语文学习
无用论的
观点,来谈谈你对语文学习的感想,以信的格式...
答:
对语文学习的感想:当“重理轻文”逐渐成为
教育
流行病,一些文科科目自然就被排挤到了学习的边缘。这不班上的小陈同学近期就反复宣扬“语文学习
无用论
”,而且不难想象,会有一批同学成为他的拥护者。小陈同学为什么会成为“语文无用论”的鼓吹者?无非是他觉得语文学得很难、提分太慢,语文不像数理...
读书
无用论
答:
“读书无用?” 这里所说的“读书
无用论
”,指的是庞大的
教育
成本,置换来相对较低的回报,造成人们对读书的现实功效的一种否定与怀疑。大学生就业起薪低的“寒流”,可能会冷了无数投资教育者的心,尤其是那些寄望靠教育来改变现实的困窘的家庭和个人,低起薪带来巨大的预期落差,会令他们深感失望,产生“读书无用”...
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