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教育学发展的阶段
教育学
首次被作为一门独立学科的提出。
答:
1623年,培根首次将教育学作为一门独立的科学提出来。而夸美纽斯《大教学论》第一本教育学著作,开始了
教育学的
独立探索
阶段
。所以,培根首次提出将教育学作为一门独立学科。1623年,英国哲学家培根在《论科学的价值和
发展
》一书中首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来,与其他学科并列。他还提出了...
教育学的
分支学科有哪些?
答:
二、教育类专业可细分为:[1]
教育学
原理 这是一门理论研究学科。主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域,也有近年来根据教育实践的
发展
新开拓的领域,反映了该学科深厚的学理性及其与...
成就动机理论有哪些?
答:
五、皮亚杰的儿童道德
发展
规律传统的道德
教育
关注如何让儿童成为一个符合社会要求的人,而皮亚杰则关注的是儿童在成长过程中的道德如何发展,道德判断能力如何变化。他将儿童的道德发展分为了三个
阶段
:前道德、他律及自律阶段。在前道德阶段,幼儿只是出现了道德行为的萌芽;在他律阶段,儿童严格地遵守规则,...
五段式教学法的五个
阶段
分别是什么?
答:
1、预备:唤起有关的旧观念,以引起对新知识的兴趣;2、提示:讲授新教材;3、联想(比较与抽象):对新旧知识进行分析比较,使之建立联系;4、总括:得出结论、定义或法则;5、应用:运用得出的概念或法则解答课题或练习。这个学派试图把教学
阶段
建立在心理
学的
基础上,使教学能按照合理的步骤进行。但...
下列说法错误的是( )。
答:
【答案】:D 本题考查教育学创立
阶段教育学
家思想。赫尔巴特(1776年-1841年)是19世纪德国哲学家、心理学家,科学
教育学的
奠基人。被称为“现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学的奠基人”。杜威(1859年-1952年)是美国著名哲学家、教育家、心理学家,实用主义的集大成者,也是机能主义心理学...
一般认为,
教育学
成为的一门独立学科的标志是( )。
答:
【答案】:A 本题考查
教育学
创立
阶段
人物、作品及地位的对应。夸美纽斯是捷克伟大的民主主义教育家,其代表作《大教学论》系统阐述了适应新兴资产阶级要求的教育观点,包括教育的目的、作用、制度、内容和途径,提出教学必须“遵循自然”,是教育学成为一门独立学科的标志。A项正确。B项:卢梭是法国伟大的...
福禄培尔·弗里贝尔是做什么的
答:
福禄培尔的其他教育著作也在这一时期相继出版,如《慈母曲及唱歌游戏集》《幼儿园
教育学
》等。福禄培尔的幼儿园活动受到了社会的重视,幼儿园在各地相继建立。1851年,德国反动当局下令关闭所有的幼儿园。次年,福禄培尔在悲愤中离开了人世。个人
发展
福禄培尔接受了裴斯泰洛齐的主张,认为儿童生而具有各种能力,儿童天赋能力...
教育
技术
学的
学科性质
答:
首先,从
发展
历史上看,
教育
技术学是在视听教育及程序教学基础上发展起来的,科学技术成果的引进,使教学手段不断得到更新和充实,促使教学方法不断变化和丰富,从而形成媒体技术这一领域。因而可以认为,教育技术是媒体技术发展到一定
阶段
后从教学方法中独立出来的学科。其次,从教育技术的有关学科内容及相关...
学前
教育
事业
发展
应遵循什么样的规律
答:
学前
教育
的原则是教师在向儿童进行教育时必须遵循的基本要求。这些要求是根据学前教育目标、任务和儿童身心
发展的
特点,并在总结了长期的学前教育实践经验的基础上提出来的。学前教育原则应始终贯穿于学前教育工作的全过程.既包括学前教育课程的编制
阶段
,也包括学前教育课程的实施阶段。在课程的实施阶段,既适用于教学活动,...
教育
史如何研究
答:
根据
教育学
综合考试大纲,对教育研究方法的学习应该达到三种水平:一理解:准确识记教育研究方法历史
发展的阶段
、关键人物和每个阶段的方法特征,并进行判断;准确表述教育研究及其方法的基本概念、操作程序,并进行判断。二运用:形成教育研究选题及研究方案设计、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和...
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