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教育学发展的阶段
教育
心理学名词解释
答:
教育
心理学中的名词比较多,以下有一些关于教育心理学的名词解释:心理发展1.心理发展分为八个
阶段
:乳儿期(0—1),婴儿期(1—3),幼儿期(3—6),童年期(7—12),少年期(12—15),青年期(15—25),成年期(25—65)老年期(65以后)心理
发展的
一般特征:(1)连续性和阶段性(2)定向性和顺序性(3)不平衡性:劳伦...
教育学
名词解释
答:
8、环境决定论:强调后天影响对心理
发展的
作用,儿童发展的原因在于后天,在于
教育
。否认了遗传在儿童发展中的作用,夸大了环境和教育的作用。9、先天因素:是指个体生物因素,其中包括遗传、生长、发育与成熟等,其中最具有重要意义的是遗传。10、年龄特征:在一定社会和教育条件下,儿童身心在一定年龄
阶段
...
什么是指个体在其生物性基础上形成和
发展
起来适应社会环境
答:
第三节 社会性
发展
与
教育
一。 3;内化是指将外部实践活动转化为内部心理活动的过程,但科学的教育心理学研究必须遵循辩证观。教育心理学以研究教与学情境中主体的心理规律为 已任、动机。 6。 二。 (二)实验性研究方法 1.调查法—是通过多种方式收集调查对象的内部心理; (游戏同伴关系)
阶段
2(4-9 岁)...
学生的差异性和差异性教学
答:
二、适应个体差异的教学思想和教学策略的反思 在
教育学
、教学论中,对个体差异进行研究,主要在于为教育、教学服务。如前所述,教学活动应是以促进人的
发展
为中心的活动。在以班级授课为组织形式的教学中,同一班级中的不同学生个体之间存在着诸多方面的差异,这些差异直接或间接地影响着教学过程及其结果。个体差异不可...
皮亚杰关于课程
答:
皮亚杰把“我们怎样才能加速发展”这个问题称为“美国人的问题”。皮亚杰曾访问过许多国家,他认为美国的心理学家和
教育学
家似乎对“运用什么技术才能加速儿童各个
阶段的发展
“这一问题最感兴趣。以皮亚杰理论为指导原则的教育方案也接受了皮亚杰的信条:与其过早地让儿童接受教学还不如不教;因为这很容易导致对成人规则的...
幼儿
教育学
重点知识点_幼儿教育学基础重点知识整理
答:
三、幼儿教育:对 3-6 岁年龄
阶段
的幼儿所实施的教育称为幼儿教育。从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长、认知、情感、性格等心理各方面
发展的
活动都是幼儿教育,而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。幼儿
教育学
是教育学的一个分支,它专门研究 3-6 岁幼儿的教育,探索其特点和规律。 四、幼儿教育的意义:(一)促进生...
普通
教育学
哪一年出版的
答:
《普通
教育学
》1806年出版的。一、《普通教育学》的简介 《普通教育学》是德国教育家约翰·弗里德里希·赫尔巴特创作的教育学著作,首次出版于1806年。该书分为二部分,分述了教育的一般目的、多方面的兴趣,以及培养学生的性格。赫尔巴特提出教学可以分为四个
阶段
:明了、联想、系统、方法或叫应用。后人将...
教育学
萌芽的标志
答:
教育学的萌芽的标志是教育问题的提出。教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础,在教育价值观引导下形成的“教育问题”,其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系,以服务于教育实践。 教育问题的发展是推动
教育学发展的
内在动力,教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革;对同一问题的不同回答...
教师资格证考试岗前培训——高等
教育学
试题(五)
答:
25、我国高等教育总体发展处于( )
阶段
。 A. 大众化发展 B.英才
教育发展
C.普及教育发展 D. 英才教育向大众化转变 26、高等学校实施全面
发展教育的
最基本的途径是( )。 A. 教学 B. 发展素质 C. 科研训练 D. 社会服务 27、高等学校教师只有( )才能在本学科领域处于领先地位。 A. 社会活动...
...作业1 一、论述题 描述
教育学
产生和
发展的
轨迹与里程碑。
答:
电大《
教育学
》平时作业1及参考答案(第1-3章)一、论述题 1.描述教育学产生和
发展的
轨迹与里程碑。(1)教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作,后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践...
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