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教育学发展的阶段
南京师范大学
教育
综合333真题
答:
1、结合你自己的教育、教学实际,谈谈教育与人的身心
发展的
关系 2、皮亚杰的认知
发展阶段
理论及其对学校教育的启示 3、试论唐代科举制度的作用及其影响 4、评述杜威的实用主义教育理论2011年全国硕士研究生入学统一考试 南京师范大学333
教育学
基础综合 一、名词解释(每小题5分,共30分) 1、“中体西用” 2、教育 3...
明确三个问题,让我们的
教育
更理性!
答:
由此可知,人的智力
发展的
过程显示出一种节奏性,这种节奏显示出对大部分学生都有效的可确信的一般规律, 我们的
教育
必须要适应学生智力发展节奏的相应
阶段
。 毫无根据的“拔苗助长”或者延迟教育,都将受到规律的惩罚,影响教育的效果。当然,智力发展的节奏...
如何调整学习动机呢?
答:
五、皮亚杰的儿童道德
发展
规律传统的道德
教育
关注如何让儿童成为一个符合社会要求的人,而皮亚杰则关注的是儿童在成长过程中的道德如何发展,道德判断能力如何变化。他将儿童的道德发展分为了三个
阶段
:前道德、他律及自律阶段。在前道德阶段,幼儿只是出现了道德行为的萌芽;在他律阶段,儿童严格地遵守规则,...
主张
教育学
学派及其主张
答:
将主体教育理论称之为“主体教育学派”,是有充足理由的。主体教育理论是20世纪80年代以来最能体现我国
教育学
理论建设与
发展的
一种学派。这不仅是因为主体教育理论提出的时间较早,参与研究的人员较多,开展实验研究的时间较长,理论体系在不断地丰富与完善,更重要的是,主体教育研究是在我国改革开放时期产生、形成的,其...
2012年
教育学
考研及答案?
答:
1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是A. 制度
教育学
B. 改造主义教育理论C. 存在主义教育理论 D. 批判教育学【参考答案】D【解析】批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮,主要代表人物是鲍尔斯、金蒂斯、...
“把心理
发展的
研究作为教学总原则的基础”,首先提出该观点的
教育
家是...
答:
【答案】:C 本题考查
教育学
创立
阶段的
教育家思想。裴斯泰洛齐是世界教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。他认为将教育和教学工作置于儿童的心理活动规律的基础上,实现教育心理学化,建立符合儿童心理规律的“教学机制”,是建立新式学校教育的关键所在。C项正确。A项:夸美纽斯提出泛智...
2015考研
教育学
知识点:教育学原理(4)?
答:
差异性决定了要因材施教;(二)人的身心
发展的
主要影响因素——1.关于影响人的身心发展因素的主要观点:(1)单因素论与多因素论。单因素论有遗传决定论、环境决定论和教育实用论等;二因素论是指生物因素和社会因素;三因素论是凯洛夫在《
教育学
》中所持的观点,包括遗传、环境和教育三方面;四因素论是...
我国社会主义教育目的的基本特点是什么? 从
教育学的
角度回答,谢谢!_百...
答:
只有劳动成为人的生活的第一需要,人的全面发展才得以真正实现。人的发展从原始的自然状态,经过片面、畸形的
发展阶段
,最后到共产主义社会获得自由、充分的发展,这是人的全面
发展的
历史过程。 (5)
教育
是实现人的全面发展的重要途径。马克思十分重视教育在人发展中的作用,认为教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统,...
教学过程最优化理论的提出者是( )。
答:
教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案,使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果,使学生获得最好的
发展
。D项正确。A项:赫尔巴特是德国著名的哲学家和教育家,曾著《普通
教育学
》,它的出版标志着教育学已经成为一门独立的学科。强调系统知识的传授、课堂教学的作用、...
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