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怎样让课堂活跃起来
如何
提高学生的
课堂
学习效率
答:
即使他眼睛盯着黑板,其实早走思了,
课堂
上是不是设计一些环节让学生动
起来
,这样学生的思维就会
活跃
,接受知识就快,学习效率自然就高。3 “授之以渔”。古人云:授之以鱼不如授之以渔。这一点对于提高学生的成绩很重要,因为学生涉及的知识面比较宽泛,只有教给学生学习的方法,他才会用方法去解决...
课堂
教学中,老师应该
如何
引导孩子学习呢?
答:
课堂
教学中,老师应该
如何
引导孩子学习呢?一、把课堂还给学生,让学生自主学习 课堂是师生互动的舞台,教师应该教会学生学习策略、方法,将学习的时间、空间还给学生,让学生自主学习,自主探究,养成良好的学习习惯,这样才能提高我们的课堂教学质量。二、引导学生有计划的学习,养成良好的学习习惯。对学生来...
怎样
才能让物理课
活跃
答:
老师可以自己具一些生活中的例子,或者在课上4个大组弄个比赛啊之类的。像我们老师讲动能的时候都能和 复活者联盟扯上关系,当时班里面就热闹了,大家对动能都特感兴趣。
如何
在
课堂
上进行师生互动或互动学习?
答:
更重要的是抑制了学生
上课
的兴趣。由此可见,老师在
课堂
上应扮好引导的角色,适时适景地激发学生听课的热情。譬如采用角色互换的教学方式,改变学生被动的地位,让学生充分体会到课堂上的主动性,从而让学生满怀兴致地投入到老师的教学中。 营造融洽和
活跃
的课堂,还可以从教学语言方面着手。风趣,生动地教学...
怎么
管理小学语文
课堂
?
答:
1、每天强调,日日重复。把你的
上课
要求天天跟学生传达,甚至可以编成顺口溜!因为孩子小,这样反复的灌输,会首先占领他的主观意识:“我应该这样做!”注意点:对学生的要求要具体而正面,让他知道
怎样
做是对的。不要使用模糊而强化缺点的语言:比如你要表现好一点!或者:你
怎么
老是调皮?教师老是这样...
谁知道
如何让
学生在
课堂
上快乐表达
答:
一、营造“敢于表达”的氛围
课堂
气氛是制约学习效果的重要心理因素,轻松愉快、生动活泼的课堂气氛会
使
学生情绪高涨,感受性提高,反应积极敏捷,思维
活跃
,融入一堂,在这样的气氛中学习,每一节课学生都会觉得是一种享受。但在教学实践中,不少学生却存在表达中的心理障碍,担心自己说话不当、举止失措,...
教师
怎样
提问才有效,
课堂
提问的艺术读后感
答:
从而激励学生感奋
起来
,
活跃课堂
气氛,主动探求知识,而不是由教师双手给学生奉送真理。三、捕捉信息,延伸疏导,拓展学生思维 苏联教育家达尼洛夫提出了建立某种问题情境进行教学的方法,主张把教师的讲授与学生的积极思维结合起来,主动探求知识,设计了“教师提出问题——学生积极独立活动——教师把学生引入下...
地理
课堂
教学中
如何
提高学生的学习兴趣
答:
但海洋上并没有其它相对目标,遇难船是
怎样
报告它的位置,营救者又是怎样找到它的?”
课堂
气氛顿时
活跃起来
议论纷纷。接着教师又问:“你们去电影院看电影,在众多的位子中是怎样迅速找到自己的座位呢?”通过这样的提问,教师生动而巧妙地进入了“经纬网”的讲授。2.2、巧妙的课堂设计,让学生记住知识点,愿意学地理 ...
如何让
自己讲课时不紧张
答:
4.面带微笑,鼓励学生参与,使得
课堂
气氛
活跃
,不要搞的课堂气氛死气沉沉。5.语言最好是本着幽默、风趣的路子走,内容要切合学生的水平和兴趣,切忌大话、空话、假话,叫人厌烦。6.不要一开始就给学生立规矩,给学生来个下马威,过于严肃的老师,会给学生的心理造成一定的压力,
使
学生产生恐惧心理,...
3的分解与组成教案
答:
老师,我告诉您,3可以分成1和2,1和2合起来是3。 3可以分成2和1,2和1合起来就是3。 活动反思: 他们对任何事物都是充满了好奇,注意力不能够集中,课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程,所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案,让整个
课堂活跃起来
。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反...
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