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念奴娇赤壁怀古教案2课时
念奴娇赤壁怀古教案
答:
一
课时
。教学过程:一、导入新课,了解背景预习反馈(课前布置预习作业,查找资料,说说对本文几作者的了解)。了解内容:介绍“东破突围”,由于被贬职,苏东坡突破了小人们的包围,使他真正审视人生的真谛,从而写出了流传千古的旷世杰作《
念奴娇赤壁怀古
》。《念奴娇赤壁怀古》历来被称为宋词豪放派的代表作,是苏轼被贬到黄州...
高一语文《
念奴娇·赤壁怀古
》
教案
设计
答:
今天,我们就通过品味苏轼的一首《
念奴娇·赤壁怀古
》来领略东坡居士的人生境界。 二、检查自主学习效果 1.对苏轼你了解多少? 知人论世:见《新新学案》第24页“作者名片”。 2.你知道多少关于宋词的“豪放派”的知识? 文学常识:见《新新学案》第24页“相关知识”。 3.本首词的写作背景吗? 写作背景:见《新新...
《
念奴娇·赤壁怀古
》优秀原创
教案
答:
《
念奴娇·赤壁怀古
》
教学设计
《念奴娇﹒赤壁怀古》
教案
【教学目标】★知识与技能:1、品语言、赏意境,体会词人情感,认识豪放词风。2、鉴赏本词,学会诗歌鉴赏的一般方法。★过程与方法:1、理解词人复杂的心情,用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画,2、能够感词人所感,体味艺术美的感染力,&...
念奴娇赤壁怀古教案
答:
1、“念奴娇”为词牌名,念奴是唐代一个很著名的歌妓,调因此而得名题目是“赤壁怀古”,告诉我们这首词的主要内容是苏东坡在赤壁这个地方游览的时候,触景生情,进行怀古,缅怀古人板书 勾画美景缅怀古人 苏轼是如何安排这
两
块。
2
、
念奴娇赤壁怀古
说课稿1 说教材 一第三册语文主要是诗词,从整个高中语...
《
念奴娇·赤壁怀古
》优秀
教案
答:
《
念奴娇·赤壁怀古
》优秀
教案
教学目标:1.把握本词“景、史、情”相融合的写作特色。2.通过对语言的分析,把握内容,感受风格,领会思想。难点重点分析 1 怎样正确理解《赤壁怀古》的思想内容?《赤壁怀古》融写景、怀古、抒情为一体,从描绘古战场的雄奇景色入手,赞一代儒将周瑜的丰功伟绩,抒...
《
念奴娇赤壁怀古
》
教案
设计
答:
《
念奴娇赤壁怀古
》
教案
教学目标:(一)知识与能力 1. 领略苏轼豪放雄健的词风,了解怀古词的特点。2. 把握诗歌结构,理解诗歌含义,并熟练朗读背诵。3. 欣赏苏词的语言特点,感受婉约与豪放的不同魅力。(二)过程与 方法 1. 通过反复的朗读,感知课文。2. 合作学习,通过分析豪壮的景物,英武的...
初二上册语文
念奴娇赤壁怀古教案
答:
《念奴娇赤壁怀古》是河大版初二上册的语文课文!那么,作为语文教师该在授课前该如何备课呢?以下是由我收集整理的河大版初二上册语文
念奴娇赤壁怀古教案
,欢迎阅读!【教学目标】1、知识目标 了解苏轼,领略苏轼豪放雄迈的词风,初步把握豪放派词的特点。2、思想目标 用文学的视角去解读词中的景物描绘和人物...
高一上册《
念奴娇 赤壁怀古
》
教案
答:
1、
念奴娇
——词牌名
赤壁怀古
——词的题目 2、关于词牌来历: 念奴是唐天宝年间的著名歌女,音调高亢悦耳,据说唐玄宗很喜欢听她演唱。这个词牌是为了纪念她而创立的。 3、苏轼——1037—1101,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋文学家、书画家,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。本是一位多才多艺、颇有抱负...
语文《
念奴娇赤壁怀古
》课件【三篇】
答:
教学
课时
:1课时 教学过程: 一、导入: 同学们,“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”是指谁? 苏轼是北宋文学家、书画家、政治家,是宋词豪放派的代表人物。今天我们要学习他的一首代表作《
念奴娇赤壁怀古
》,看看是否体现出他的豪放风格。 二、生平 苏轼(1037-1101)字子瞻,...
苏轼
念奴娇
??
赤壁怀古
的
教案
答:
念奴娇 赤壁怀古
念奴娇赤壁怀古
拼音版 定风波 苏轼 《念奴娇赤壁怀古》 念奴娇赤壁怀古(朗诵) 朗诵念奴娇用哪个配乐 苏轼的诗 赤壁怀古 苏轼 其他类似问题 2006-12-17 苏轼的《
念奴娇·赤壁怀古
》的问题 102 2014-06-24 苏轼 念奴娇赤壁怀古 的
教案
2008-08-19 《念奴娇。赤壁怀古》苏轼 的翻译 134...
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