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幼儿身心发展的特点
儿童
身心发展的特点
答:
儿童身心发展具有顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性、分化与互补的协调性
。1、儿童的身心发展具有顺序性 儿童身心发展是一个有顺序的、持续不断发展的过程。儿童从出生到成人的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。例如:身体的发展遵循从上到下、从中间到四肢、从骨骼到...
根据学前儿童
身心发展特点
答:
幼儿身心发展特点是什么 1、初生到满月儿童心理发展的特点:
适应新生活;依靠无条件反射:吸吮反射、防御反射、定向反射、抓握反射、巴宾斯基反射、惊跳反射、游泳反射、强直性颈反射
;条件反射出现和心理发生;认识世界和人际交往的开始(社会性的需要)。2、满月到半岁儿童心理发展的特点:
视觉和听觉迅速发展
;定...
幼儿
心理
发展特点
是什么?
答:
幼儿身心发展的特点:
1、认识活动的具体形象性
。幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的。具体形象的表象,左右着幼儿的整个认识过程,甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。2、
心理活动及行为的无意性
。幼儿控制和调节自己的心理活动和行为的能力还很差,很容易受其它事物的影响而改变自己的活动方向...
小班
幼儿
在
身心发展
上有哪些
特点
?
答:
小班幼儿在身心发展上具有以下特点:(1)动作迅速发展
(2)幼儿对教师有很强烈的依恋感情,并向往得到教师的赞赏和认可。
(3)处于直觉行动思维阶段
。(4)
行动容易受情绪支配
。幼儿期是情绪情感十分丰富的阶段。(5)
喜欢模仿,辨别是非的能力较差
。(6)
开始关注同伴,社会性得到初步发展
。(7)
语言发展快,爱
...
幼儿身心发展
具有哪些
特点
?
答:
1、阶段性 是指就是个体的发展是一个分阶段的连续过程
,不同年龄段有不同特点。由于儿童发展具有阶段性,所以在教学中,教师的教育内容、教育方法就要依据儿童的不同年龄阶段进行适当调整。比如,幼儿园小班的孩子,在格子里涂色时,常常会把颜色涂到格子外,就是因为幼儿在这个年龄阶段,手部精细动作还...
简述
幼儿身心发展特点
答:
简述幼儿身心发展特点如下:
1、顺序性
如:思维的发展是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证,不同的年龄段有不同的思维发展特点。(教育启示:不要拔苗助长。)2、阶段性、连续性 每一阶段都是前一阶段发展的继续,同时又是下一阶段发展的开始;前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽,而后一...
儿童
身心发展
四个
特点
是什么?
答:
4、差异性:心理发展速度,达到的水平和
发展的
优势领域不同,所以要因材施教,每个孩子有他自己优势的地方,有的孩子喜欢运动,有的孩子喜欢画画,有的孩子喜欢文学,有的孩子喜欢摄影,有些不擅长英语,有些不擅长数学,这些都是孩子存在着差异;就文化课,有些孩子擅长数学但不擅长英语等,所以我们要...
5-6岁
幼儿
心理
发展的特点
是什么
答:
1.好学、好稳、好探究。好奇是
幼儿的
共同
特点
,但大班幼儿的好奇与小、中班有所不同。小、中班幼儿的好奇心多表现在事物表面的兴趣上,看见什么都想去摸摸,去摆弄摆弄。他们常常向成人提问题,但问题多半停留在“这是什么”“那是什么”上。大班幼儿不同,他们不光问“是什么”,还要问“为什么”。
小班
幼儿的身心发展
有何
特点
?
答:
小班幼儿在
身心发展
上具有以下
特点
:(1)动作迅速发展。迈入3岁这个年龄阶段,幼儿身体组织结构和器官的功能都有所增强。
幼儿的
动作有了较大的进展。他们基本掌握了走、跑、跳、爬、攀登等动作技能,并在各种各样的体育游戏活动中发展起运动能力,学会了更为复杂的动作技能,为幼儿认识世界开拓了广阔的...
幼儿
园《保教》核心考点:婴
幼儿发展的特点
答:
每一年龄阶段儿童发展水平、特点的充分实现,将有助于其后的发展,否则儿童在下一阶段的发展将会受到一定阻碍;儿童的
身心发展
归根结底是儿童个体的发展,尊重和顺应儿童个体
发展的
差异性,是促进儿童整体发展水平的丰富性的根本道路。考点练习 1.儿童先学会爬,后学会走,这说明儿童的发展具有( )
的特点
。
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