66问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿身心发展的特点
5-6岁
幼儿
心理
发展的特点
是什么
答:
1.好学、好稳、好探究。好奇是
幼儿的
共同
特点
,但大班幼儿的好奇与小、中班有所不同。小、中班幼儿的好奇心多表现在事物表面的兴趣上,看见什么都想去摸摸,去摆弄摆弄。他们常常向成人提问题,但问题多半停留在“这是什么”“那是什么”上。大班幼儿不同,他们不光问“是什么”,还要问“为什么”。
儿童
身心发展
四个
特点
是什么?
答:
1、阶段性和连续性:某个阶段孩子显现出新特征后,到了另一个阶段就会取代旧的特征。比如,小学一二年级的孩子开始具有具体形象思维,但是仍然保留着
幼儿
阶段的感觉和知觉思维,所以我们在培养孩子的过程中需要关注当下这个阶段,也要考虑如何为下个阶段的发展做准备。2、定向性和顺序性:
发展的
方向和顺序...
幼儿身心发展的特点
答:
有的热情大方,有的胆小害羞,有的活泼,有的文静,有的自尊心很强,有的有强烈的责任感,有的爱好唱歌跳舞,有的表现出绘画才能...对于
幼儿
最初的个性特征,成人应当给予充分的注意。幼儿园保育员在面向全体幼儿进行教育的同时,还应该针对每个人
的特点
因材施教,使幼儿全面地、健康地
发展
。
简述儿童
发展的
特征
答:
以上这五种规律性
的特点
,从总体上概括出了儿童身心发展过程中的本质性的表现。从总体上把握儿童
身心发展的
规律,我们还可以发现这些规律所反映出的一些更为深刻的内容,即儿童的生理成熟先于其心理的成熟;每一年龄阶段儿童发展水平、特点的充分实现,将有助于其后的发展,否则,下一阶段的发展将会受到...
儿童
发展的
心理特征
答:
因此成人应不断提供
发展
小儿视觉、听觉的各种良好刺激,要给小儿以身体上的接触,如搂抱与抚摸,经常哄逗并于其语言交流,以及给予适合
身心特点的
玩具等。使小儿在积极愉快的情绪中,与母亲及其照顾者之间发展信任感。1至3岁 此期小儿的在心理发展过程中的特征是表现出明显的.自主性。
幼儿
期小儿控制自己...
学前儿童的
身心发展特点
是什么?
答:
1、增强综合教育意识,注意各领域的融合。2、教师要积累扎实的幼儿卫生科学知识,这是进行学前儿童健康教育的前提。3、发挥教师的主导作用。4、尊重幼儿,充分发挥
幼儿的
主体作用。5、系统培养,持之以恒 集体健康行为指导与个别健康行为指导相结合。学前儿童身体
特点
为体骼发育速度已减慢,达到稳步增长;...
大班
幼儿的
年龄特点和
身心发展特点
答:
大班
幼儿的
年龄特点和
身心发展特点
如下:1、自我评价能力逐步发展 。5岁以后,儿童的个性特征有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自我意识的发展。2、情感的稳定性和有意性增长。5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化,但他们情感的稳定性开始增强,大多数儿童在班上有了相对稳定的好...
简述学前儿童
身心发展的特点
和规律
答:
1、3~4岁儿童心理
发展的特点
:生活范围扩大;认识依靠行动;情绪作用大;爱模仿。2、4~5岁儿童心理发展的特点:活泼好动;思维具体形象;开始接受任务;开始自己组织游戏。3、5~6岁儿童心理发展的特点:好问、好学;抽象能力明显萌发;开始掌握认知方法;个性初具雏形。
幼儿身心发展
特点是什么 1、初生到满月儿童...
儿童心理
发展的
特征
答:
从总体来看,儿童整个
身心发展
呈波浪形推进,出现两个加速期,一个是
幼儿
期,一个是青春发育期。 4、差异性。心理
发展的
差异性是指不同个体在心理发展过程中所表现出来的优势领域、心理速度、发展水平等方面的差别。 儿童心理发展主要
特点
的表现形式 1、婴儿期儿童表现出动作思维,学前期儿童在动作思维基础上开始发展...
幼儿发展特点
答:
幼儿发展特点
有顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性 顺序性:在儿童的发展过程中,无论其身体的发展和心理的发展,都表现出一种稳定的顺序。例如,儿童身体发展方面,就整体结构的发展而言,其顺序是头部首先得到发展,而后是躯干和四肢的发展,这也是为什么孩子越小,其头部在身高...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
简述幼儿身心发展的基本特点
教育目的的角度
儿童身心发展的基本特性
儿童身心发展具有哪些特性
儿童身心发展五个基本规律
0~6岁幼儿身体发展特点
幼儿身心发展的规律有哪些
简述5~6岁幼儿心理特点
学前儿童身心发展的一般特点