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幼儿园科学区域活动指导对策
幼儿园科学区角活动
怎么开展?
答:
在科学区角活动中要注重幼儿自主能力以及探索能力的培养
,但当幼儿探究停滞时,教师可适时创设适宜的环境和条件,促进幼儿深入探究。例如区域活动“玩磁铁”中,教师结合幼儿感兴趣的故事情节,运用磁性原理设计了“小蝌蚪找妈妈”的游戏材料。幼儿通过磁铁吸引底座带铁的图片来回移动,获得了一些对磁铁属性的...
如何
科学
有效开展
幼儿园区域活动
游戏
答:
幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下,
幼儿运用各种感官,对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索,发现问题并寻找答案的探究过程
;是教师充分利用周围环境,为幼儿创设条件、选择适合幼儿学习的内容、提供充分的物质材料,通过运用不同的方式设计与组织幼儿参与的各种科学探索活动;是帮助幼儿主动获取科学经验、建构...
在
科学活动
中对
幼儿
进行
指导
的方法
答:
科学活动在注重幼儿操作的同时,
应该减少教师对于操作过程的干预量,即让幼儿在与事物的交互作用中,充分自主地体验、感受、学习
。为了给幼儿充分探索的自由,老师在为幼儿提供丰富的操作材料,并采用多种方式让幼儿明确操作目的、材料的使用方法及操作规则后,应该大胆放手让幼儿充分操作,反复感知,让幼儿在独立自主的操作过程...
幼儿园区域活动
中教师怎么
指导
?
答:
1、在活动前提出规则
。有些活动规则具有一定的强制性,要求幼儿在活动中务必要遵守,对于这类规则,我们可以在活动前就向幼儿提出来,比如:使用玩具时需注意的卫生、安全问题,游戏结束后的整理、归放。活动中遇到问题应开动脑筋想办法等等。区角活动规则往往是不可能一步到位的,而是需要逐步完善、逐步...
幼儿园区域活动
中教师的
指导
策略
答:
幼儿园区域活动中教师的指导策略如下:
1、封闭性与开放性相结合,即是按照幼儿的年龄特点、区角类型,恰当选择封闭性或开放性的活动
,如科学实验、影视摄录、戏剧表演、搭建等益智、科学、艺术与语言活动尽量选择封闭式区角。小医院、小超市、种养殖、辩论会以及户外活动区角则选择开放性。2、共享原则是...
结合实际论述教师如何
指导幼儿园区域活动
答:
1.平行
活动
方式 平行活动的
指导
方式是教师在空间距离上接近
幼儿
,并与幼儿用相同的活动材料从事同样的活动,但不与儿童发生直接相互言行交往,不直接介入幼儿的活动过程,利用自身行为的榜样示范的暗示作用,对幼儿的自由活动进行指导。这种指导方式往往用于幼儿的建构造型、
科学
探索、欣赏阅读、角色表演等活动...
如何在
幼儿园区域活动
中培养幼儿的
科学
探究能力
答:
一、营造探究氛围,激发
幼儿
对
科学
的好奇心 设立自然角 2.建立种植园地 3.营造宽松的
活动
气氛4.提供科学探究的材料 二、通过多种形式,培养幼儿的科学探究能力 1.及时捕捉教育契机,进行积极引导 2.组织活动,
指导
实践探索 三、适时观察和指导,激励幼儿探究的欲望 ...
探究
幼儿园
大班
区域活动
的问题及解决策略论文
答:
二、
幼儿园
大班
区域活动
的
对策
1.教师要在区域活动中充分发挥
指导
作用 教师的指导主要以观察幼儿园大班学生为依据。要依据幼儿园大班学生的能力,将他们划分为几个小组,便于他们在进行区域活动前,教师可以有倾向性地向他们展示新的教学用品。这样的做法既可以让幼儿园大班学生先了解教学用品的正确使用方法...
幼儿
如何在
区域活动
中更高效
答:
有的教师在活动中不知道怎样适时、有效地
指导幼儿
。教师与
幼儿活动
前的引导和活动后的交流空洞,无针对性。要指导先观察,由此确定是否需要指导以及指导的时机。许多教师往往存在过度指导或者放任不指导或者不知怎样指导等。专家强调:“有效的
区域指导
,重在教师的观察、倾听,切忌干预式指导。教师要适时介入...
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