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幼儿园大班小鼹鼠借耳朵教案反思
小鼹鼠借耳朵
告诉我们什么道理
答:
激起保护耳朵的意识。小鼹鼠借耳朵告诉我们激起保护耳朵的意识
。《小鼹鼠借耳朵》通过童话故事的形式,让小朋友知道了不同的动物耳朵拥有不同的作用,进一步让幼儿知道了耳朵的重要性,从而激发幼儿保护耳朵的意识。
幼儿园大班
语言活动
教案
答:
(2)看课件并小结:让
幼儿
懂得遇到不如意的事情时,要像狗熊大叔那样宽容对待和体谅别人。 (3)请幼儿根据故事的情节来表演大狗熊与小老鼠的对话。 (引导幼儿在猜测狗熊大叔的态度时,能用肢体语言来表达。表演时给幼儿提供头饰,鼓励幼儿能用不通的语气来表现狗熊和小老鼠。) 3、造碗屋(继续讲述故事至"小老鼠们在倒...
有关于了解
耳朵
的儿童故事
答:
他解释说:“小朋友们说话的声音太大了,我用纸把
耳朵
堵住,这样听起来声音小一点儿,保护自己的耳朵。”他的回答使我眼前一亮,何不趁此机会,教育孩子们以后活动时,说话声音小一些,而且教给他们正确保护耳朵的方法呢?于是,我对孩子们说:“说话声音太大,会把嗓子累坏,以后唱歌声音就不好听;还对身体健康不利,影响其...
幼儿园
小班
教案
答:
幼儿园
小班
教案
篇1 活动目标: 1. 乐意观察图片,在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。 2.丰富象声词汇“呼噜呼噜、啊呜啊呜、咕嘟咕嘟”。 3. 结合已有经验,感受故事中愉快、 幽默的情感。 4. 在感知故事内容的基础上,理解角色特点。 5. 引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。 活动准备: 多媒体课件。
公鸡
借耳朵
壳这个故事讲了什么内容
答:
小公鸡高兴极了,连忙叫道:“
小鼹鼠
,别害怕,我是小公鸡。我想,你不必像黄狗一样去打猎,不必像蝙蝠一样飞来飞去捉蚊子,也不必像松鼠一样在树枝上跳来跳去。你的耳朵壳一定没有什么用,借给我去配副眼镜戴吧!”小鼹鼠听说要跟他
借耳朵
壳,笑了起来说:“小公鸡,你眼花啦!你仔细看看,我...
幼儿园大班教案
答:
1、引导
幼儿
创编表演动作。 2、边朗读边表演。延伸环节:鼓励幼儿自由组合进行合作性的儿歌表演活动,同时引导幼儿相互交流与欣赏。
教学反思
1、 本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的,通过听儿歌感受儿歌的内容,在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌,通过对军人走路...
幼儿园
小班语言优秀
教案
《我喜欢》含
反思
答:
以下是我帮大家整理的
幼儿园
小班语言优秀
教案
《我喜欢》含
反思
,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一、教材分析 小袋袋形象是著名的绘本大师查尔斯·福格为孩子们塑造的,生动可人,深入人心。书中的小袋袋形象滑稽可人,孩子总是乐此不疲的模仿。除了塑造了小袋袋形象外,还出现了很多动植物。有高大的...
有没有适合一年级小学生看的课外读物?
答:
山姆·麦克布雷尼著 一些适合小学一年级学生阅读的课外读物 《猜猜我有多爱你》是2006年明天出版社出版的图书,作者是山姆·麦克布雷尼。该书是一本睡前故事读物,充溢着爱的气氛和快乐的童趣。小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长
耳朵
不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱...
大班教案
答:
教学反思
: 通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让
幼儿
感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升...
中班
幼儿
故事
答:
教案
准备:小床、小被、娃娃 活动指导:1、教师以桌面表演的方式讲,并通过启发式提问,让
幼儿
知道为什么睡午觉。 2、出示小床、小被、娃娃。 教师以讲形式演示介绍午睡的要求:“娃娃听了树爷爷的话,赶紧回到家,他要好好的睡一觉。娃娃轻轻地走进寝室,脱下鞋袜和衣服,他把两只鞋子整齐地放在床下,把衣服放在床架上...
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