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小鼹鼠借耳朵大班设计意图
小鼹鼠借耳朵
是哪个领域
答:
语言领域《
小鼹鼠借耳朵
》。通过学习《小鼹鼠借耳朵》的故事,知道耳朵的作用很大,我们应该保护好自己的耳朵。
小鼹鼠借耳朵
告诉我们什么道理
答:
激起保护耳朵的意识。
小鼹鼠借耳朵
告诉我们激起保护耳朵的意识。《小鼹鼠借耳朵》通过童话故事的形式,让小朋友知道了不同的动物耳朵拥有不同的作用,进一步让幼儿知道了耳朵的重要性,从而激发幼儿保护耳朵的意识。
小鼹鼠借耳朵
属于什么领域
答:
1小熊取笑
小鼹鼠
:"你怎么连耳朵都没有呢?多丑呀."2.小鼹鼠向小猪
借耳朵
,小猪说:"夏天蚊虫咬我,耳朵来回扇动,又赶蚊虫又扇风.怎么可以借给你呢?"3.小鼹鼠向松鼠借耳朵,松鼠说:"我整天在树林中蹦来跳去,大耳朵可以保护眼睛不被树枝划伤,不能借给你."
小鼹鼠借耳朵
什么联络
答:
小鼹鼠借耳朵
不会联络。小鼹鼠借耳朵的故事讲的是松鼠、小兔、蝙蝠、包括鼹鼠自己的耳朵都有自己特殊本领,鼹鼠的耳朵比较小,没有外廓,有的已经完全退化了,不容易被发现。哺乳动物,毛为黑褐色,嘴巴尖,眼睛小,四肢发达,脚掌向外翻。
公鸡
借耳朵
壳这个故事讲了什么内容
答:
小鼹鼠
听说要跟他
借耳朵
壳,笑了起来说:“小公鸡,你眼花啦!你仔细看看,我跟你一样,也没有耳朵壳。你想想,我整天在地洞里钻来钻去,有了耳朵壳不是很碍事吗?其实你们飞禽兄弟,也用不着什么耳朵壳。有了耳朵壳,飞行的时候,就像多了两块挡风牌,多费劲呀!当然啰,你现在是用不着飞行了。可...
幼儿园
大班
教案
答:
结合本人的微型课题研究,我为幼儿准备了折剪用的色纸、服饰上的亮片、己剪好的小图等多种材料,鼓励幼儿在宽松自由、积极向上的氛围中大胆发挥想象,
设计
出漂亮的毛衣。 活动目标: 1、欣赏毛衣,感受其图案和花纹带来的美感。 2、看图示折剪连续纹样,用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。 3、利用珠片等辅助材料有创意的...
小公鸡说:“我自己要用,不借。”它心里一定在想什么
答:
可是他细细一想,又泄了气: “人戴眼镜,都挂在
耳朵
上。我是只小公鸡呀,耳朵只是两个小洞洞,没有耳朵壳,配了眼镜往哪儿挂呀?有了,找谁不用戴眼镜的,先借一副耳朵壳来用吧!”小公鸡心里一盘算:老黄狗的眼睛挺尖,他一定不用戴眼镜,就先去找老黄狗。“黄狗哥哥,把你的耳朵壳借给我...
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