66问答网
所有问题
当前搜索:
师说的主旨句是哪一句
请告诉我有关韩愈-
师说的主题
和艺术特色
答:
1.
古之学者必有师,且圣人无常师
——主旨:论述古人从师的风尚.2.今之众人"其下圣人远矣,而耻学于师"——主旨:通过对比论述今人不从师的恶习.3.
君子不及众人
——主旨:论述不从师的恶果——其结果远在古之圣人之下.4.师者所以传道受业解惑也.惑而不从师,其为惑也,终不能也——主旨:正面阐述...
师说的主题是
什么
答:
1.
古之学者必有师,且圣人无常师
——主旨:论述古人从师的风尚.2.今之众人"其下圣人远矣,而耻学于师"——主旨:通过对比论述今人不从师的恶习.3.
君子不及众人
——主旨:论述不从师的恶果——其结果远在古之圣人之下.4.师者所以传道受业解惑也.惑而不从师,其为惑也,终不能也——主旨:正面阐述...
《
师说
》一文的中心论点是什么?
哪句话
说明了从师学习的必要性和重要性...
答:
中心论点是:“
无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也
。”这句话的意思是:因此,无论地位高低贵贱,无论年纪大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方。说明了从师学习的必要性和重要性的话:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”这句话意思是:人不是生下来...
师说中
点名
主旨的句子是
?
答:
《师说》中心思想原句是:
古之学者必有师
。
师说主旨
?
答:
主题
来思想(
主旨
):文章通过古今师风、学风的对比,论述了教师的作用和从师求学的原因,说明了能者为师的道理,批判自了士大夫耻于从师的风气,知也赞扬了劳动者乐于从师的风尚。结构分析:本文论述了从师的必要性和以能者为师的从师原则,批判了当时道士大夫阶层耻于从师的恶劣风气。
《
师说
》
的主旨是
什么?
答:
本文是韩愈所写的古代散文的典范.它论 证了教师的职能,作用和从师而学的必要 性,批判了士大夫耻学于师的不良风气和 影响,从而阐明了从师而问的道理. “师者,所以传道受业解惑也.” 此句说明了 老师的作用.是的,每个老师都有帮助学生 解决困难的职能.无论老师的地位显贵还 是低下,年少还是年长,...
师说
全文
答:
李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《
师说
》以贻之。文章
主旨
:一、文章阐明了从师学习的必要性和重要性。韩愈认为,人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。这
句话
的意思是,人都有疑惑,如果不向老师学习,那么这些疑惑...
文言文《
师说
》赏析
答:
开篇第一句“
古之学者必有师
”句首冠以“古之”二字,既说明古人重视师道,又针对现实,借古非今。“必有”二字,语气极为肯定。然后指出师的职能作用是“传道受业解惑”,从正面申述中心论点。接着紧扣“解惑”二字,从不从师的危害说明从师的重要,从反面申述中心论点。最后紧扣“传道”二字,阐明道之有无是择师...
师说的
中心论点是
答:
《
师说
》的中心论点是:应该以求师为是。这
句话
直接点明了文章
的主旨
,即强调求师的重要性。文章通过对比古今中外的教育方式,强调了从师学习的必要性,并阐述了求师的原则和方法,进一步强调了求师为是的正确性。
师说
原文及注释
答:
庸,岂,哪。知,了解,知道。 40. 小学而大遗:小的方面(句读之不知)倒要学习,大的方面(惑之不解)却放弃了。 41. 百工:泛指手工业者。 42. 惑矣:(真)糊涂啊。
师说
翻译 古代求学的人一定有老师。老师,(是)靠(他)来传授真理、讲习学业、解释疑难的。人不是生下来就懂得知识和道理的,谁能没有疑难呢...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
师说的中心论点是哪句
师说的常考题及答案
师说所表达的主旨
师说的中心思想是哪一句
师说第二段中心句是什么
师说韩愈中心句
师说的中心论点是什么用原文回答
劝学中于的用法和例句
师说的中心句