66问答网
所有问题
当前搜索:
师说的中心思想是哪一句
师说的中心
论点是什么?
答:
《师说》的中心论点是:
是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也
。译文:因此,无论地位高低贵贱,不论年长年少,道理存在的地方,也是老师存在的地方。开篇直书“
古之学者必有师
”,突兀而起,已见出奇;中间批判不良风气三小段,各以“嗟乎”、“爱其子”、“巫医、乐师、百工之人”发端...
师说的中心
论点
是哪一句
答:
“
古之学者必有师
”的意思是:古时候求学的人一定有老师。这句话明确提出了从师学习的必要性,并把“道之所存,师之所存”的从师态度进行了完整的论述。全文都紧扣中心论点进行论述。《师说》的作者是唐代文学家韩愈,文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师学习的必要性和原则,批判了...
《
师说
》
的中心
论点
是哪一句
?
答:
《师说》的中心论点是“
古之学者必有师
”这句。"古"指两汉以前,"学者"指学习的人,不同于今天所说有专门学问的人。两个分论点,即“古之学者必有师”和“圣人无常师”。全文可分两部分,1~3段为第一部分,第4段为第二部分。1~3段又可分两小层,1~2段为一层,第3段为一层,分别提出并...
请告诉我有关韩愈-
师说的
主题和艺术特色
答:
5.
李氏所古道,作师说以贻之
——主旨:交代写作文章的原由.这几个要点很难用一个或两个所谓的"中心"来统摄,"一个中心",或"两个中心",乃至"多个中心"说都不符合原文旨意.实际上它们是通过《师说》这个大的话题,由古论今,由远而近,由浅入深,分别阐述了以下几个问题:⑴阐述了古人从师的良好风尚;...
师说的
主题是什么
答:
2.今之众人"其下圣人远矣,而耻学于师"——
主旨
:通过对比论述今人不从师的恶习.3.君子不及众人——主旨:论述不从师的恶果——其结果远在古之圣人之下.4.师者所以传道受业解惑也.惑而不从师,其为惑也,终不能也——主旨:正面阐述师的职能,从师的理由,从师的原则.5.李氏所古道,作
师说
以贻之...
师说的
中兴
思想
答:
中心思想
:<<
师说
>>通过论述从师学习的必要性和从师的标准,阐述师道,师生关系,批判士大夫们"耻学于师"的陋习,列举圣人从师的态度,有力地论证了"学者必有师"的观点.
师说的中心思想是
什么?
答:
师说的中心思想是
:着重在论述师道的重要性,严正地驳斥士大夫们的恶意诽谤,抨击时俗轻视师道的不良风尚,为开展古文运动扫除思想障碍。作者在本文中所发表的如何求学的见解是极其精辟的。他对于读书求学的议论,很能够启发后人。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻...
韩愈的《
师说
》
中心
论点
是哪一句
?
答:
道之所存,师之所存也。
师说的中心思想是
什么
答:
《
师说
》通过对从师问题的讨论,表达了作者对古人从师之道的赞扬,对“耻学于师”的社会风气的强烈批判。我们深切体会到作者那因“师道不传”而痛心疾首的情感,同时也为这位伟大文豪非凡的斗争勇气和正直的品行所倾倒。
韩愈眼中的师生关系是怎样的
师说的中心思想
答:
4、《
师说
》中士大夫之族耻学于师的原因: 彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。中国古代的学校教育十分发达,从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁,正在国子监任教。那么,韩愈为什么说“古之学者必有师”,“师道之不传也久矣”?原来他所说的“师”,有其独特...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
师说第一段告诉我们什么道理
师说所表达的主旨
师说第一段运用了什么论证方法
师说中心句主旨句
师说这篇文章的中心思想
师说主旨情感
《师说》对比论证
师说的主旨概括
师说的主旨句是哪一句