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小数的意义北师大四年级下册
北师大
版
四年级下
数学教案
答:
(2)0不读出来而小数部分是两位小数的是 ( )。 (3)0读出来,而小数部分只有一位小数且不是0的是( )。 三、作业布臵:作业本做2、4题,完成相关配套练习。
北师大
版
四年级下册
数学教案:
小数的意义
(三) 教学目标: 1、将十进制低级单位的数改写成高级单位的数,进一步体会小数的意义。 2、会用小数表示一个物...
北师大
版
四年级下册小数的意义
答:
1.把1元平均分成十份,其中一份用分数表示是( )元,用
小数
表示是( )元。十分之三表示其中( )份,用小数( )表示。2.把1元平均分成100份,其中的一份用分数表示是( )元,其中的37份用分数( )表示,用小数( )表示。3. 1.11表示( )元( )角( ...
北师大
版
四年级下册
数学新编基础训练1.1
小数的意义
(一)答案
答:
【答案】: 【基础园地】1、3/10、0.3;5/100、0.05 2、0.02;7/100 3、5角;5厘米 4、2+0.3+0.05=2.35 5、(1)1/100;0.01;47/100;0.47 (2)100;5 【拓展空间】47/100——0.47 9/10——0.9 9/1000——0.009 47/1000&m...
北师大
版
四年级下册
小数的意义
教学反思
答:
小数的意义
在教材中设计了三课时,分别是(
小数意义
一),主要是在初步认识以元角分为背景的小数的基础上,利用分数理解小数的意义,并会进行分数和小数的互化;(小数意义二)主要是会把低级单位转化为高级单位的数,会进行单名数和复名数的互化。而(小数意义三)主要是...
急!
北师大
版哪一册学的小数?或者是书上描写
小数意义的
原话也可以!!
答:
四年级下册
!!
小数的
含义 小数由整数部分、小数部分和小数点组成。当测量物体时往往会得到的不是整数的数,古人就发明了小数来补充整数 小数是十进制分数的一种特殊表现形式。分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。所有分数都可以表示成小数,小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数。无理数...
《
小数的意义
》说课稿
答:
1、教学内容:小学数学
四年级下册
第四单元《
小数的意义
》。 小数的意义是一节概念教学课,是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习本课。掌握小数的意义,是这一单元教学的重点,直接关系到小数的性质、单名数和复名数相互改写等相关知识。 2、教学目标: (1)知识目标:理解并掌握小数的意义,知道小数各部分的名称,正...
如何进行促进学生对小学数学学习的迁移应用
答:
教学
北师大
版
四年级下册
的《
小数的意义
》一课时,我先创设一个生活情境:有一天淘气跟着妈妈到菜市场买菜,他发现一斤肉9.90元,一斤白菜2.20元,一斤地瓜2.35元。(投放到大屏幕上) 指名说说这些价格是几元几角几分,学生很快就能说出答案,因为这是从学生的生活经验中迁移过来的。接着让学生说说淘气妈妈买了这三样东西...
四年级下册
数学哪个单元最难
答:
最难的是
小数的意义
和性质。小数的意义和性质是
四年级
数学
下册
第四单元的内容,这一单元知识点比较繁琐,内容特别多,其中最难的点是小数点的移动。小数的意义和性质这一单元又分为5个小节,分别是:小数的意义和读写法,小数的性质和大小比较,小数点移动引起小数大小的变化,小数单位与换算,小数的近似...
小数的意义
和性质手抄报
答:
小数的意义
和性质手抄报如下:人教版
四年级下册
“小数的意义”,就是从度量讲台桌的高及课桌面的长入手,发现量出1米之后,还分别多出1分米和2分米,于是提出问题:“如果用米做单位,不够1米怎么办?”以此引出小数产生的原因“在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数表示。”...
四年级
数学
下册
内容(
北师大
版)
答:
四年级
数学
下册
内容主要是:1、
小数的意义
、比较小数的大小、循环小数。2、小数的加减、乘除、混合运算。3、小数点移动规律、探索图形、摆图形的规律。4、字母表示数、方程、等式的性质、解简单的方程。5、认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形。6、三角形的内角和及三角形三...
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