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小数的意义四下教案
四年级下册
数学《
小数的意义
和读写法》
教案
答:
1、了解小数是如何产生的,理解和掌握小数的意义。2、明确小数与分数之间的联系
,掌握小数的计数单位以及它们之间进率。3、经历小数的发现、认识过程,感知知识与生活之间的密切联系,体验探究发现和迁移推理的学习方法,培养动手实践、合作探究的学习习惯。教学重难点:重点:理解和掌握小数的意义、小数的计数...
小数的意义教案
答:
小数的意义教案
篇1 教材简析: 这部分内容包括小数的读写和意义。它是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的,是学生系统学习小数知识的开始,同时又是学习
小数四
则运算的基础。教材呈现了四种不同的鸟及鸟蛋的质量,通过引导学生提出与鸟蛋质量有关的问题引入对小数的意义和读写法的学习。小数的意义是进...
小数的意义教案
答:
教学设计
引导学生认真观察数位顺序表,并且同具体的小数相结合,自主建模,通过交流使学生掌握
小数的
数位顺序和计数单位,明确小数的相邻两个计数单位间的进率是10,为学习小数的加法和减法奠定基础。 3.借助生活经验理解小数的性质。 借助教材7页“试一试”的情境引导学生进行观察、讨论,激发学生的学习兴趣,继而引出本节课所...
北师大版四年级下数学
教案
答:
(1)整数部分最大,而小数部分的千分位是6的数是( )。 (2)0不读出来而小数部分是两位小数的是 ( )。 (3)0读出来,而小数部分只有一位小数且不是0的是( )。 三、作业布臵:作业本做2、4题,完成相关配套练习。 北师大版
四年级下册
数学
教案
:
小数的意义
(三) 教学目标: 1、将十进制低级单位的数改写成高级...
四年级下册
《
小数的意义
》教学
教案
答:
1米有1000毫米,就是把1米平均分成1000份,1毫米就是新人教版数学四年下第四单元
小数的意义
和性质
教案
(一) 米,用小数表示就是0.001米。(2)小结。分母是100的分数,可以写成两位小数。两位小数表示百分之几。分母是1000的分数,可以写成三位小数。三位小数表示千分之几。3、小数的意义。分母是10...
四年级下册
数学《
小数的意义
和读写法》
教案
答:
四年级下册
数学《
小数的意义
和读写法》
教案
教学目标:1. 理解小数的意义,掌握小数的计数单位以及它们之间的进率。2. 学会小数的读写法,能够比较小数的大小。3. 培养学生的动手实践能力和合作探究的学习习惯。教学重难点:1. 理解小数的意义和计数单位。2. 掌握小数的大小比较方法。教学工具:课件 教学...
四年级下册
数学《
小数的意义
和性质》
教案
答:
四年级下册
数学《
小数的意义
和性质》
教案
(一)单元素材解读 1、素材的选取 本单元,我们以自然界中形形色色的蛋为素材。为什么选取这样一个素材呢?主要是基于以下两点考虑的: (1)体现小数在自然界及现实生活中的作用。 教材中提供了一些鸟蛋、龟蛋的质量,这些数据不仅真实、可靠,而且非常神奇和有趣,同样是鸟...
小数的意义
教学实录
答:
问题一:杨建华
小数的意义教学设计
教学目标: 1、了解小数的产生过程,理解和掌握小数的意义。 2、 经历小数的发现、认识过程,感知知识与生活以及知识间的密切联系,体验探究发现和迁移推理的学习方法。 3、了解数学知识的产生过程,受到历史唯物主义的教育,激发学习兴趣,培养动手实践,合作探究的学习习惯。 教学重点...
小学
四年级下册
数学《
小数的
性质》
教案
三篇
答:
【 #
教案
# 导语】在整数的末尾添上或去掉0,整数的大小发生了很大的变化,而在
小数的
末尾添上或去掉0,小数的大小却不变, 无 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 教学内容:
四年级下册
教材第38、39页的内容及练习十第1、2、3、4题。 教学目的: 1. 引导学生知道、掌握小数的性质,能利用小数的性质进行小数...
四年级数学下册小数的意义
黑板有多长
教案
答:
(一)教学目标 1.能体会分米、厘米、毫米的含义,建立相应的长度观念 。2.记住这些单位之间的进率。3.能估计一 些较短物体的长度。4.会量较短物体的长度。(工)教学重点与难点 1.教学重点:理解1分米、1厘米、1毫米的实际含义。2.教学难点:建立分米、厘米、毫米的具体观念。(三)教学准备 1....
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