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墨梅的朗读节奏划分
请问这首诗的
划分节奏
是什么样的?
答:
划分节奏如下:墨梅 王冕
元朝 吾家/洗砚/池边树,个个/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色,只留/清气/满乾坤
。《墨梅》是元代诗人王冕创作的一首七言绝句。此诗开头两句直接描写墨梅,最后两句盛赞墨梅的高风亮节,赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的...
该怎么
划分
读
墨梅的节奏墨梅
王冕 元朝 吾
答:
吾家/洗砚/池头树,朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/颜色好,只留/清气/满乾坤。
不要人夸好颜色,是什么意思
答:
意思:它不需要别人夸奖颜色多么好看。出自:《
墨梅
》作者:王冕(1310年~1359年),字元章,号煮石山农,亦号食中翁、梅花屋主等,浙江省绍兴市诸暨枫桥人,元朝著名画家、诗人、篆刻家。存世画迹有《南枝春早图》、《墨梅图》、《三君子图》等。全诗:我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸...
《
墨梅
》听课笔记
答:
2、读生词,读准 3、理解生字意思 “洗砚” “乾坤” 文房四宝:笔墨纸砚 4、划
节奏朗读
三、读中寻“梅”1、整体感知 出示:家中梅,画中美,心中梅 学法指导:不动笔墨不读书 师;你找到了相对应的梅花吗? 2、家中梅——我家洗砚池头树 根据注释,谁家还有...
古诗《
墨梅
》说课稿
答:
2、古人写诗有五言、七言,《墨梅》就是一首标准的七言绝句。这首诗写出来,不仅要读,还要吟唱,
七言绝句的节奏一般是××/××/×××/
请同学们试着有节奏地来读这首诗,读出诗的韵味。自由练习,再指读,齐读。 三、解诗 下面,老师给同学们一段时间,结合书上注释,自学这首诗。看自己能读懂多少,把读懂的...
小学四年级语文《
墨梅
》优秀教案设计范文3篇
答:
七言绝句的
节奏
一般是××/××/×××/(课件出示《
墨梅
》范读录音) 请同学们试着有节奏地来读这首诗,读出诗的韵味。自由练习。 分组读,齐读。 三、解诗: 下面,老师给同学们一段时间,结合书上注释,自学这首诗。看自身能读懂多少,把读懂的内容用铅笔写在书上,把自身读不懂的地方打上“?”。 1、生...
小学三年级语文《
墨梅
》原文、教案及教学反思
答:
今天我们要读的这首诗就是王冕留在其中的一幅
墨梅
画的诗。 二、初读古诗,读准古诗。 1、齐读,读准确。 2、指读,读准确。 3、再读,读出
节奏
来。 4、读出平仄变化来。 我家——洗砚池——头——树, 朵朵花——开——淡墨痕—— 不——要人——夸——好颜——色, 只留——清——气满乾——坤—...
六年级下册《
墨梅
》课堂实录
答:
六年级是五年级和七年级之间的年级,也是六年制小学中最重要的一个年级[最后一个年级(五四学制的学校为初一年级)]。以下是我精心整理的关于苏教版六年级下册《
墨梅
》课堂实录,欢迎阅读与收藏。教学目标:1、能正确、流利、有感情地
朗读
课文,了解诗歌大意,领悟本课咏物言志的表达方法。2、采用自主、...
墨梅
\石灰吟\竹石的意思
答:
3.这三首古诗都是咏物诗,都突出了所咏之物的某一个方面的特点。《
墨梅
》突出了它淡淡的色彩、清香的气味;《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点;《石灰吟》突出了石灰不怕击打、不怕烈火,甘愿粉身碎骨而把白白的粉末奉献给人们的特点。三首诗的作者都是凭借物的突出特点,抒发自己...
古诗《石灰吟》《
墨梅
》教学设计
答:
1.正确、流利、有感情地
朗读
《石灰吟》,背诵《石灰吟》。2.学会2个生字,理解诗句中的词语,并说说诗句的意思。3.凭借诗歌内容,感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的 《
墨梅
》1正确、流利、有感情地朗读《墨梅》并背诵。2.学会5个生字,理解诗句及词语...
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