第1个回答 2022-07-22
一、诗歌导入
二、自读古诗
1、齐读课题 注意生字“冕”
2、读生词，读准
3、理解生字意思 “洗砚” “乾坤” 文房四宝：笔墨纸砚
4、划节奏朗读
三、读中寻“梅”
1、整体感知 出示：家中梅，画中美，心中梅 学法指导：不动笔墨不读书 师;你找到了相对应的梅花吗？
2、家中梅——我家洗砚池头树 根据注释，谁家还有洗砚池？ 你有一双慧眼
3、画中梅——朵朵花开淡墨痕 师：诗中梅花是什么颜色？淡墨色——再读
4、心中梅——不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
（1）找到“清气” 师：你见过的梅花是什么颜色？（相机出示图片） 夸夸梅花 鲜艳 师：王冕笔下的梅花需要被人夸赞吗？ “不要” “清气” 师：为什么要留下清气？
（2）解“清气” 香气——学法指导，查字典《新华字典》 四种意思，选第二种②洁净、纯洁
（3）悟“清气” ①了解作者生平 师：他为什么要拒绝？ 生：追求自由（生板书） 师再出示当代朝廷的历史背景 “不愿同流合污”——生板书 小结：他是怀着怎样的心情写这两句诗？ （肯定、坚持）
四、读中悟情
1、再读最后两句——引读
（1）当......时
2、体会情感——齐读——配乐读
3、感悟启发 师：他一生清贫，不讨好别人，却被世代相传，这告诉我们什么道理？
五、读中悟法 借物喻人 提示：书中做笔记
六、趣味延伸 配合吟诵 借符号吟诵
板书：墨梅
清气——追求自由 ——不愿同流合污 借物喻人 俏
评课：1、教师教态自然，准备充分，课外延伸到位
2、评价语丰富，师生互动强，善于引导学生
3、PPT字体