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墨梅的节奏线怎么画
该
怎么
划分读
墨梅的节奏
答:
划分节奏如下:墨梅 王冕
元朝 吾家/洗砚/池边树,个个/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色,只留/清气/满乾坤
。《墨梅》是元代诗人王冕创作的一首七言绝句。此诗开头两句直接描写墨梅,最后两句盛赞墨梅的高风亮节,赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的...
古诗《墨梅》请问古诗的
墨梅的
断句是什么?
答:
朵朵/花开/淡墨痕.不要/人夸/颜色好,只留/清气/满乾坤。
该
怎么
划分读
墨梅的节奏
墨梅王冕 元朝 吾
答:
吾家/洗砚/池头树,朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/颜色好,只留/清气/满乾坤。
古诗《
墨梅
》说课稿
答:
我的板书抓住一个“淡”,一个“满”字来展开,课堂上我就是这样引导学生进行品读感悟,而王冕借墨梅所抒发的情感也在我的板书中一目了然,所以我的板书很好地体现出了本课的教学重难点。 古诗《墨梅》说课稿2 一、说教材: 《墨梅》是一首题画诗,是诗人为自己所
画的墨梅
而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流...
《
墨梅
》听课笔记
答:
一、诗歌导入 二、自读古诗 1、齐读课题 注意生字“冕” 2、读生词,读准 3、理解生字意思 “洗砚” “乾坤” 文房四宝:笔墨纸砚 4、划
节奏
朗读 三、读中寻“梅”1、整体感知 出示:家中梅,画中美,心中梅 学法指导:不动笔墨不读书 师;你找到了相对应的梅花吗...
小学四年级语文《
墨梅
》优秀教案设计范文3篇
答:
1.请同学们仔细看图(电脑出示《
墨梅
》图),这画的梅花有什么特点? 2.看着这朴实的梅花,想想梅花有哪些品性。 3.王冕擅长绘画,他为什么尤其喜欢画梅花呢? 4.王冕自学成才,鄙视权贵,在素洁的梅花身上寄寓了作者
怎样
的情操? 5.对啊,这素洁的梅花不正是诗人鄙视俗流,贞洁自守高尚情操的写照吗? 七、同学们,再让...
六年级下册《
墨梅
》课堂实录
答:
师:原来这是一首题画诗,我们以前也学过题画诗《惠崇春江晚景》,那是苏轼为惠崇画的一幅来画题的诗,我们今天要学的这首题画诗是王冕为自己画的一幅
墨梅
题的'诗,关于王冕,同学们能交流一下你收集的资料吗?生:交流王冕资料。师:简单介绍王冕情况。师:王冕是
怎样
为自己
的画
题诗的。他要表达...
75首小学必背古诗每首诗
的节奏怎样
每首只要回答是快或慢就行
答:
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。32早春呈水部张十八员外(唐)韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。33渔歌子(唐)张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。34塞下曲(唐)卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将...
小学三年级语文《
墨梅
》原文、教案及教学反思
答:
王冕画过许多幅墨梅,画家不仅喜欢画画,还喜欢在画面空白处题上一首诗,几句话,以留下当时的心情感受。今天我们要读的这首诗就是王冕留在其中的一幅
墨梅画的
诗。 二、初读古诗,读准古诗。 1、齐读,读准确。 2、指读,读准确。 3、再读,读出
节奏
来。 4、读出平仄变化来。 我家——洗砚池——头——树, ...
古诗《石灰吟》《
墨梅
》教学设计
答:
①指名读,指导
节奏
。石灰吟 墨 梅 于谦 王冕 千锤/万击//出深山, 吾家/洗砚//池头树,烈火/焚烧//若等闲。 朵朵/花开//淡墨痕。粉骨/碎身//全不怕, 不要/人夸//颜色好,要留/清白//在人间。 只要/清气//满乾坤。②正音:焚,墨,乾。(3)全班交流,记下问题。三、精读解...
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