如何引导低年级学生在绘本阅读中学会表达答:读完《小猪变形记》后,孩子们续写小猪之后的历程:生:满身是泥的小猪看到远远的小白兔在采蘑菇,他想:哇,小白兔可真好看,一身雪白的毛,我也要做一只小白兔!小猪回到家拿来颜料,给自己刷上了白色,小猪得意极了,走到菜地里想去拔萝卜,小鸟看见了说:“小猪,这是小兔家的萝卜。”小猪不紧不慢地说:“我就是小兔...
阳光总在风雨后答:刚想下笔,我想起了,卡夫卡的一个名篇,叫《变形记》。主人公,在经过一天的工作之后,发现自我变成了甲壳虫,没有人认识没有人搭理。在从天津回到家,怎样说呢,作为一名农村人,总有一些不自信,感觉没有工作就像一个小丑一样,见到谁都低三分,我都怀疑活在这个世界上是为别人的脸色而活,没有工作,自我的心灵都好像...