第1个回答 2022-07-12
初一小朋友给我发了一道作文题： 第二天醒来，我发现自己竟然在房间里…
好，请展开你的续写。不少于六百字。
小朋友希望我给点思路，因为他已经坐在那写了一个早上也没憋出一个字了。
我拿到题，轻蔑一笑，小意思，不就是编吗？
于是我发了以下草率的文字：
朋友们，可以看出我当时的文思泉涌吗？打字飞快，“通动物的语言”都打成了“通动物的需要”。
然而，我的小朋友说：好老套啊！
行，you can you up啊？
但是身为未来的人民教师，我还是耐着性子继续对话了…
我以为这道题最难的在于想象，我是知道的，现在的孩子们都缺乏想象力，我自己本身也是。
但经过聊天，我发现问题要复杂得多。
1.审题有难度
别看只有短短一句话，可是挖的坑还是不少。 “第二天” ，说明要补充“第一天”的内容； “竟然” ，说明前一天不在房间，既要写明原因，还要展开“第一天”的奇妙经历，不然醒来躺在自己房间不是正常得很吗； “在自己房间” ，所以，还得解释又回到房间的原因；另外，这个 “我” 的定义也很模糊，可以是人，也可以是昆虫，超人，随便什么都可以，但肯定要交代清楚。
小朋友自己读的时候，觉得后文接的应该是“房间里发生了什么不同”，我顺着他的思路想，那或许该写“我发现自己竟然在房间里看见了……”，老实说，不是完全不可以，但我觉得难度要比我想的大，而且也不是出题人的本意。
2.技巧上有难度
先倒叙再顺序 ，肯定是最佳选择。然而，怎么倒叙，小朋友显然不会。因为他觉得紧跟着题目的第二句话太难接。我觉得应该是很简单的，随便一两句话先给打发过去，重头戏应该在后头啊。我就提示，比如说，“熟悉的枕头，熟悉的窗帘”之类的来个环境描写，然后再用疑问过渡到之前的故事：“我怎么在自己房间里？昨天我不是……？”省略号自己根据想象内容补充。
除此之外，小朋友还问到什么是 伏笔 。有这个意识，说明还是懂得一些东西的。可是，他自然无法在脑海里清晰地定义什么是伏笔。在我一道解释之后，他懂了。但我知道，在短时间内应用，是没多大可能了。所以，我给出的建议是，先不要伏笔顺着理一遍思路或者写下来，在第二遍修改的时候再把伏笔加进去。
3.内容上有难度
这种文章需要想象力，可是贫乏的知识和生活体验可能无法支撑小朋友完成细节的刻画。 可能忽然冒出一个想法还不错，但是写起来可能就很难。
比如我们当时想了一个，“我”是超级大富豪，但是我很坏，只会敛财、欺负别人，生活那是一个挥金如土，穷奢极欲。但是呢，我终于还是尝到了报应，发生了一件用钱解决不了的事。然后，我在后悔莫及的时候拥有了重生的机会，故事回到开头，我躺在房间里，然后开始了自己的改过自新的生活。虽然也没有那新奇，但是整个思路是不是还挺顺，逻辑也过得去。
然而，写的时候问题出来了。 第一，怎么才能把我写得很坏？我平常挥金如土的生活是怎样的？ 很不幸，我们既对自己下不了手，也对这种敛财的过程和大富豪的生活一无所知。一句话带过干巴巴的。 第二，我遭报应的那件事怎么才能设置的合理一点？ 车祸，楼房倒塌却无人援救？海上出游，却遭遇游艇爆炸，结果发现是仇家设计的？卖假药最终却误食假药？难啊，太难了！
而且，在交流过程中，我发现我们各自的想法其实都有很大的束缚。我的脑子里一直盘旋着《变形记》还有《树上的男爵》，而他的脑子里一直盘旋着重生和仙魔大剧。双双不得出路。
事实上，小朋友觉得非重生不可连到题目给出的那一句话。但在我看来，解决的方法还是很多的，只需要像童话一样遇到个什么具有魔力的东西，或者本身这个“我”就是具有特异功能的就可以了。这个具有魔力的东西，可以是偶然遇到的，也可以是在长期的相处中慢慢，慢慢发现的，甚至可能是因为情感的递进而赋予给它的。比如穿越到书里，可能就是读得过于专注了。
内容上除了想象力的难度之外，还有逻辑上的难度。 怎么才能不突兀？既要有想象，又要合情合理。拿我们讨论最多的富人设定为例，我做了哪些坏事，最后遭到了报应，发生事故的时候身边的那个人不来救他？
小朋友当时提出了一个设想，说因为对清洁工不好，事故发生时身边只有那个清洁工，但是因为我的所作所为，他选择了不救。重生后，富豪改过自新。
但一个很坏的大富豪哪里会注意到曾经对一个清洁工犯下的罪过？或者，即便他最后明白了不救的原因，真的可以让他在重生后改变自己的作风吗？
很多可能性出来之后，依旧觉得富豪转变自己态度，决定新的人生不可以再原来那样的的那个理由，实在是不够有力。在逻辑上不够自然。
4.字数上有难度
600字对我来说，大概就是开个头，可是对我痛恨作文的小朋友来说，大概就是个天堑。
正如上面提到的富人设定，我们写到一半就有点写不下去了。我想说，但我不能替他写。可是，他又只能一句话概括到底。对于细节和逻辑的把握，几乎没有。所以，呈现出来，就是字数不够。坑坑巴巴勉强写了个两三百字。
还有一种可能是架构太大，要写完整一个故事，将会远远超出600字，但对于一篇习作而言，小朋友是完全不愿意吃这种亏的。比如当时他就有提到一个方案，说我是一个神仙，然后被人害死，第二天醒来重生后去找那个人复仇。没错，小说、电视剧里常有的情节。我们姑且不论创新度在哪里，我就问了他一个问题：“你觉得你写得完吗？”是啊，拍成一部电视剧都要有四五十集了，你这600字写得下？或者说，你愿意写？
5.方法上有难度
小朋友拿起笔准备写，可是半天不下笔，连第一句话都没抄下来。显然，这是再打没准备的仗。
这里有一个很好的方法，就是写提纲，先把思路理顺，然后只用往里填东西。于是我带着他把第一步，第二步，第三步一一列了出来，把步骤之间的连接语也写了个大概，需要什么伏笔做铺垫，也可以在提纲中标出来。
果然，做完这一步，小朋友终于落笔了，虽然慢，但终于能把整个故事写完整了。
整个过程中，我一直鼓励他：“没关系，随便写，想到什么写什么，不要害怕自己写错，哪里不好，我可以给你改。”
令我惊讶的是，他说他知道。大概他心里这个道理也是清楚的，只是还是会从心底快速地否定突然蹦出来的想法。我也写重生，老师会不会说我电视剧看得太多？海上爆炸？算了算了。
最后到底是怎么写的呢？
还是富人，不过这个富人只专注于赚钱，忽略了家人，不幸意外死亡后，又凭着强烈的悔意重生了，他恨自己之前的人生因为只有钱而失去了意义，也恨没有多陪陪父母，所以醒来后热心慈善事业，关心父母家人。
如果是我， 我还会设计一个细节 ，就是他拼命赚钱的原因，是因为小时候穷怕了，可能正是因为看见父母在那样的境遇下还会把好东西让给自己，所以一直感觉到亏欠，一直想要摆脱童年的这种烙印，所以明明不是贪图名利，可是还是会像中毒一样陷入钱的漩涡。
最后，我再提供一个方案，是我在小朋友写到一半时想出来的。
那就是时间王国。
我对一块表感情很深，每天都盯着时针分针的转动。慢慢的，我好像能够突然在某一瞬间看到一个时间碎片。
终于在昨天，我盯着指针的时候，进入了这个世界：时间王国。
我会写想象中的时间长河，然后就像电影胶卷一样，我能在一个格子一个格子里看见不同人的人生，悲欢离合。这时候是不是就可以编好多故事啦？
最后，就是回到现实，在房间醒来，在时间王国的体悟就可以对现实有所帮助，还颇带点正能量的意味。但这个改变也不会写得特别空泛，完全可以是日常中的小事。
最后的最后，给小朋友们提供一个凑字数的办法 ：插入环境描写、心理描写、神态描写，用些比喻、拟人将感觉细腻化，具象化。如果是这种小说性质的，完全可以考虑多写些对话，一问一答就写得顺了，再见缝插针地接入心理、神态、动作描写，就会显得生动又充实！
好的，我说完了。小朋友们，这篇作文是真的难写哦，写不出来不要灰心，下一次就好了！