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原来一共用加法
原来
,
一共
有,还剩,拿走用什么法?
答:
原来,一共用加法
还剩,拿走用减法
用“
原来
”一词求运算结果是
用加法
还是用减法
答:
用
原来一
词求运算结果是
用加法
还是用减法。不一定,①例如:小明有一些糖果,吃了5个,还剩8个,求小明原来有几个糖。②例如:修路队原来计划修一段公路,第一修了5千米,第二天修了8千米,还剩多少没修完。由此可知,已知原来的数量,求剩下的用减法。已知用去的和剩下的求原来的用加法。
小兰拿走5个草莓还剩下8个,
原来一共
有多少个草莓。答案?
答:
拿走的和剩下的加起来就是
原来一
共有的。原来的有5+8=13个。
原来
有多少的应用题是
加法
还是减法
答:
这是看
原来
的数量,所以看题目的要求
使用加法
或者减法。一,用加法还是减法取决于题目的要求,以及你所列算式所要表达的真实意义。二,如果非得要说一个大概的简便的方法,那就是:“
总共
,
一共
”等题目,用加法,“其余,还剩下,还有”等题目用减法。加法有几个重要的属性。 它是可交换的,这意味...
这道题怎么做
答:
不对,应该是:32+6=38(个)。(题目问的是,
原来一共
有多少个?“一共”应该是加法。另外,题目的意思是:桃子已经分掉32个,还剩6个,问:原来一共有多少个桃?所以,应该
用加法
,你用的减法是肯定不对的。前面的几道题,也检查分析一下,弄清是减法还是加法,注意仔细读读问题,弄明白题意再...
...后还剩20个胡萝卜,
原来
这堆胡萝卜有多少个
用加法
解
答:
第二天:20+20=40个
原来一共
:40+40=80个
已经拔了走了20根萝卜,求
原来用加法
还是减法
答:
用加法 拔走了20根就是少了,少了就是减,所以求
原来用加法
。
小学数学求
原来
一定
用加法
吗
答:
经过讨论: 桃树
原来
的数目是总数,分为两部分,一部分是23,另一部分是剩下的5。找到桃子的原始数目,加入两部分,
用加法
计算。通过直观情境的帮助,学生可以理解问题中的定量关系。在本课程的教学过程中,重视对学生人数关系的分析,使学生了解问题的已知条件和问题,形成自己的观点,加强对学生语言表达...
4.
原来一共
有多少盆花?卖了28盆,还剩11盆
答:
39盆。这是一道涉及数学
加法
的题目,卖了28盆,还剩11盆,求
一共
多少盆。需要把卖了的和剩下的相加就得出一共多少盆。根据加法计算原则28+11=39。所以还剩39盆。此题考查了整数加法的意义及应用。
一共
有多少和
原来
有多少区别
答:
一共
有多少和
原来
有多少区别:1、一共有多少表示求和,求所有的数的和,要
用加法
。2、原来有多少表示增加或减少前的数量,既可用减法也可以用加法,计算。
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一年级应用题原来都用加法吗
求原来有多少用什么法解决
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