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北师大小数的意义三教学设计
北师大
版四年级下数学
教案
答:
8.下面几个数字中的“9”分别表示什么意义? 9.26 ( ) 0.926( ) 0.296( ) 0.269( ) 三、作业布臵。 1、作业本做练一练2、3题 2、完成相应配套练习。 四、板书
设计
。
北师大
版四年级下册数学
教案
:
小数的意义
(二)
教学
目标: 1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作,体会小数与十...
北师大
版小学四年级上册数学《
小数的意义
》
教学设计
答:
1、师生小结
小数的意义
(1)象“0.1、0.3、0.9”这些小数叫1位小数。(分母是10的分数,可以写成1位小数。1位小数表示十分之几。) (2)象“0.01、0.04、0.18”这些小数叫2位小数。(分母是100的分数,可以写成2位小数。2位小数表示百分之几。) (3)象“0.001、0.015、0.219”这些小数叫3位小数。(分母是1000的分...
《
小数的意义
》说课稿
答:
1、
教学
内容:小学数学四年级下册第四单元《
小数的意义
》。 小数的意义是一节概念教学课,是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习本课。掌握小数的意义,是这一单元教学的重点,直接关系到小数的性质、单名数和复名数相互改写等相关知识。 2、教学目标: (1)知识目标:理解并掌握小数的意义,知道小数各部分的名称,正...
北师大
版四年级下册
小数的意义
答:
通过学生的讨论归纳出
小数的意义
。(二)自学后完成下面问题 1.把1元平均分成十份,其中一份用分数表示是( )元,用小数表示是( )元。十分之三表示其中( )份,用小数( )表示。2.把1元平均分成100份,其中的一份用分数表示是( )元,其中的37份用分数( )表示,用...
北师大
版四年级下册
小数的意义
教学
反思
答:
小数的意义
在教材中
设计
了三课时,分别是(
小数意义
一),主要是在初步认识以元角分为背景的小数的基础上,利用分数理解小数的意义,并会进行分数和小数的互化;(小数意义二)主要是会把低级单位转化为高级单位的数,会进行单名数和复名数的互化。而(小数
意义三
)主要是...
谁有四年级上册买文具的说课稿啊
答:
《买文具》说课稿 各位领导,各位评委:下午好!今天我要说课的题目是
北师大
版小学数学三年级下册第一单元2至3页的内容。属于学生初步认识小数的第一课时。下面我将从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说预期效果、五个方面来对本课的
教学设计
进行说明。一、 说教材
小数的意义
是小学数学...
哪个网站有
北师大
版数学课本课后习题答案
答:
小数
点后面有一位数。1/100写成0.01,是两位小数……。 课题:测量活动 内容:用小数表示数量 课时:1
教学
准备:让学生带软尺 教学目标:1、通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。2、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程,进一步体会小数的意义。3、能用小数表示一个物体的长度、质量...
北师大
版四年级下册数学南方新课堂1.3第3课时
小数的意义
(三)答案
答:
【答案】: 【新发现·快乐准备】1、240;2800;90;100;1100;2;10;5;5;4 【新空间·巩固提高】2、(1)5;36 (2)
3
;一;3;0.01 3、略。4、(1)1/10;0.4;8/10 (2)0.02;5/100;0.07 5、60.409 ...
找课件:
北师大
版四年级数学上册(表格式)
教案
答:
[
北师大
版]四年级(下册)数学第一单元
教案
(表格式+
设计
意图)第八册 第一单元 课时教案 课题
小 数 的 意 义
授课
教学
目标 知识与技能:了解
小数的意义
,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数,能把十进分数改写成小数或把小数改写成十进分数。过程与方法:通过实际操作:“看一看”、“...
北师大
版四年级数学下册
教学
计划总结
答:
北师大
版四年级数学下册
教学
计划总结 一、学情分析;本期我班有34名学生,大部分学生学习常规好,喜欢;本册教材的教学内容包括:
小数的
认识,小数的加减法;(一)“数与代数”领域;1、第一单元“小数的认识和加减法”;2、第三单元“小数乘法”;3、第五单元“小数除法”;4、第七单元“认识方程”;(...
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