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初中生物转基因超级鼠
(1)如图为
转基因超级鼠
的产生过程,在这项研究中,被研究的性状是...
答:
说明鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的,由此可以基因控制着生物的性状.(4)
转基因超级鼠
的获得,说明在生物传种接代的过程中,传给后代的是基因,而不是性状.故答案为:(1)个体大小(2)大鼠生长素基因(3)基因(4)基因
如图是
转基因超级鼠
和多利羊的培育过程,据图回答.(1)超级鼠所采用的科学...
答:
(1)
转基因技术
是指运用科学手段从某种
生物
中提取所需要的基因,将其转入另一种生物的DNA分子中,使之与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.
超级鼠
所采用的科学技术称为转基因技术,它是在分子(DNA分子)水平上的操作;克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到...
如图是用显微注射获得
转基因超级鼠
示意图,回答?(1)在这项研究中,被研究...
答:
(1)图示中显示,在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小,控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因.(2)
基因超级鼠
的获得过程是这样的:在雌雄小鼠交配后,要从输卵管中取出核尚未融合的受精卵(精子进入卵细胞后,在精子核与卵细胞核尚未融合前,这种受精卵适宜转入大鼠生长激素基因);将事先备好...
如图是
转基因超级鼠
实验操作过程示意图,请分析图并回答问题.(1)在注...
答:
细胞就会分裂,这时再注入大鼠生长激素不仅达不到目的,可能还要出现怪胎.(2)注入大鼠生长激素基因后,生出的小白鼠幼鼠可发育成
转基因超级
大鼠,该实验说明,生物的性状是由基因控制的.(3)通过学习转基因超级鼠实验操作过程,
如图,为显微注射获得
转基因超级鼠
实验的示意图,图中“生出的幼鼠”可...
答:
(1)图示中显示,在这项研究中,被转移的基因是大鼠生长激素基因.(2)注入大鼠生长激素基因后,生出的幼鼠可发育成
转基因超级鼠
,该实验说明,
生物
的性状是由基因控制的.(3)性状是不能直接传递给下一代的,亲代传给下一代的是控制性状的基因而不是性状本身.(4)图示中显示,在用显微注射器...
如图为
转基因超级鼠
的研制过程,请回答:(1)图中被研究的性状是___.(2...
答:
(1)
生物
体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小,控制这个性状的
基因
是大鼠生长激素基因.通过
超级鼠
产生的过程可知,控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因.(2)受精卵形成的部位是输卵管,胚胎发育的主要部位是子宫.因此将带有大鼠生长激素基因的受精卵...
如图是
转基因超级鼠
实验操作过程示意图,请分析图并回答问题.(1)转入...
答:
(1)注入大鼠生长激素基因后,生出的小白鼠幼鼠可发育成转基因超级大鼠,该实验说明,
生物
的性状是由基因控制的.(2)通过学习
转基因超级鼠
实验操作过程,这项技术可以在动物饲养如转基因牛和医药生产方面应用方面应用.故答案为:(1)基因控制性状.(2)动物饲养和医药生产方面应用.
转基因超级鼠
的获得,说明基因和性状之间的关系是__
答:
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定
生物
性状的小单位,叫基因.基因决定生物的性状.美国科学家培育出
转基因超级鼠
必须改变鼠的基因,把一种生物的大鼠生长激素基因,...
转基因超级鼠
的成功培育证明( )A.性状控制基因B.基因控制性状C.性状与...
答:
注入小鼠的输卵管中去.这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵,一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵,另一种是输卵管中原有的未
转基因
的受精卵.由含有大鼠生长激素基因的受精卵发育成的是
超级鼠
,而由未转基因的受精卵发育成的是普通鼠;由此说明
生物
的性状由基因控制.故选:B ...
转基因超级鼠
的原理是什么?
答:
先获取大鼠的生长激素基因,在细胞外与运载体结合,形成重组DNA,再导入到小鼠的受精卵中,成功表达后,小鼠长成
超级
小鼠,块头倍儿大,威猛无比。 其原理是基因的结构和功能。操作技术:
基因工程
技术,也叫重组DNA技术。用结扎了输精管的雄性小鼠与发情期的雌性小鼠进行交配,虽然不能引起受精,但可以刺激...
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