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初中生物转基因超级鼠
转基因
动物有哪些
答:
转基因动物有以下4个,分别是:
转基因超级鼠
、转基因鲤鱼、转基因山羊、转基因奶牛。1、转基因超级鼠:向
生物
体的基因组转移(或植入)外源基因的过程,叫转基因。一般都认为,成功的转基因工作是从1981年开始的。 1982年,英国的《自然》杂志发表了一篇文章,两个美国实验...
转基因超级鼠
的获得,说明基因和性状之间的关系是___.
答:
基因控制生物的性状 把一种生物的某个基因转入到另一种生物遗传物质中,培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状,使得这种
转基因生物
发生了可遗传的变异,这一技术被称为
转基因技术
。说明了性状是由基因决定控制的。
转基因超级鼠
的出生运用的是哪一种现代
生物
技术?它的出生有什么意义_百 ...
答:
转基因
植物:大豆,小麦,水稻.抗虫,抗旱等性状较优异 转基因动物:羊,牛,鼠.生产生长激素,抗体等特殊制品 转基因细菌,生产胰岛素等药品
科学家把大白
鼠
生长激素
基因
转入到家鼠受精卵的细胞核中并使受精卵发 ...
答:
A、通过
转基因超级鼠
操作过程可以看出此技术应用了转基因技术.A正确.B、D注入大鼠生长激素基因后,生出的小白鼠幼鼠可发育成转基因超级大鼠,注入大鼠生长激素基因.B错误,D正确.C、普通鼠的受精卵接受大鼠生长激素基因后,发育成为转基因超级鼠.转基因超级鼠与普通鼠对照,表明基因决定性状.遗传物质...
分析
转基因鼠
的研制过程:(4分)(1)在这项研究中,被研究的性状是什么...
答:
因此是基因控制性状.(4)在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因,得到的是
超级鼠
,可见在
生物
传种接代的过程中,传下去的是控制生物的性状的基因.故答案为:(1)鼠的个体大小;生长激素基因(2)形成对照(3)基因控制性状(4)控制性状的基因点评:此题通过
转基因技术
探究了基因控制生物的性状.
转基因
,
初中
时学过了,但是忘记。能大概解释一下?
答:
转基因技术
的定义 将人工分离和修饰过的基因导入到
生物
体基因组中,由于导入基因的表达,引起生物体的性状的可遗传的修饰,这一技术称之为转基因技术。人们常说的"遗传工程"、"
基因工程
"、"遗传转化"均为转基因的同义词。经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为"遗传修饰过的生物体"(Genetically ...
分析
转基因鼠
的研制过程:(1)在这项研究中,被研究的性状是什么...
答:
转基因技术
是指运用科学手段从某种
生物
中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.(1)性状是指生物体的形态特征、生理特征和行为方式;在这项研究中,被研究的性状是老鼠的大小,控制这个性状的基因是生长激素基因.(4)
超级鼠
...
人教初二下册
生物
知识点总结
答:
基因: 是染色体上能够控制
生物
性状的DNA 片段。 染色体、DNA、基因的关系:染色体是遗传物质DNA的载体,基因是遗传物质中控制生物性状的DNA片段或小单位。一条染色体上有一个DNA分子,一个DNA分子上有若干个基因。 12、
转基因超级鼠
的实验中被研究的性状是:鼠的个体大小;控制性状的基因是:大鼠生长激素基因; 结论是:基...
(2013?济南一模)如图是
转基因鼠
的研制过程,请据图回答问题.(1)以上...
答:
该受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体,在胚胎发育过程中,其营养物质和氧气的获得以及废物的排出是通过胎盘和脐带与母体进行交换的.(3)
生物
体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生长激素
基因
控制的性状是鼠的个体的大小,因此该项研究中被研究的性状是鼠的个体大小.(4)
超级鼠
体量增大(体量...
...美国实验小组共同研制出
转基因超级鼠
,也就是把小鼠变成
答:
因此
超级鼠
的获得,说明性状与
基因
之间关系是基因决定性状.(3)在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因,得到的是超级鼠,可见在
生物
传种接代的过程中,传下去的是控制性状的基因,而不是性状.故答案为:(1)鼠的个体的大小;大鼠生长激素基因;(2)基因决定性状;(3)控制性状的基因.
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