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初中数学公开课评课
中学数学课评课
的方法与技巧
答:
2
初中数学公开课评课
方法 评课内容要明确 评课教师要把被评的课与新的教育观念下的数学课程标准要求的教学特点联系起来,从听好课,记好听课时的第一手资料入手,思考评课时应点评的内容,从教的角度去看待主导者的优势、特色、风格,及需改进的地方和需商讨的问题;更应从学的角度去看待主体发挥程度、学的效果和学生...
初中数学
如何
评课
?
答:
(1)看是不是量体裁衣,优选活用 (2)看教学方法的多样化 (3)看教学方法的优选与创新 (4)看现代化教学手段的运用 5、从教学基本功上分析 通常,教师的基本功包括以下几个方面的内容。(1)看板书 (2)看教态 (3)看语言 (4)看操作 6、从教学效果上分析 有的书上又将
评课
内容分成...
怎样评
初中数学课
答:
24、探求新知重过程与方法。我觉得这节课充分地体现了新的
数学课程
理念。在长方形面积计算的推导过程中,让学生在主动参与教学活动的过程中去理解数学知识,获取学习方法。老师课堂中始终围绕着发展学生的思维和创新能力的新课程理念,取得了十分明显的教学效果。整节课从动手探究——方法归纳——方法的应用...
初中数学
科如何
评课
答:
生成许多新的东西.这样的课称为平实的课.一堂实实在在的课,不仅现在可以上,什么时候都可以上.要淡化
公开课
,多上研讨课.不管谁在听课,教师要做到旁若无人,心中只有学生.这种课应该是一堂有待完善的课,它不可能十全十美,它应该是真实地、不粉饰的、可以重建的课.5)一堂好课应该注重学生有效学习...
初中数学
怎样
评课
答:
初中数学评课
:1、评这个老师上课的语态、形态、是不是正确,比如在指黑板上的时候,是不是有挡住学生的视线,转身的时候是不是总是屁股对着学生和听课老师的。2、这个老师上课是不是紧扣教学大纲,是不是承上启下的。3、有没有突破重难点,有没有由浅入深。4、有没有给学生思考的空间,动手的时间...
初中数学
圆周角和圆心角的关系
评课
答:
这堂
初中数学课
关于圆周角和圆心角的关系
评课
,整体来说非常成功。首先,从定义上,老师清晰地解释了圆心角和圆周角的概念,让学生对这两个概念有了明确的理解。尤其是圆心角,老师通过实物展示和图示,让学生明确了圆心角就是顶点在圆心的角。其次,在讲述圆心角和圆周角的关系时,老师运用了非常生动...
如何写
初中数学
如何
评课
答:
初中数学评课
:1、评这个老师上课的语态、形态、是不是正确,比如在指黑板上的时候,是不是有挡住学生的视线,转身的时候是不是总是屁股对着学生和听课老师的。2、这个老师上课是不是紧扣教学大纲,是不是承上启下的。3、有没有突破重难点,有没有由浅入深。4、有没有给学生思考的空间,动手的时间,有没有升华的过...
想找一些
初中数学
的
评课
稿,谁来帮帮忙?
答:
评课
稿《解一元一次方程(3)》我所要评的课是周老师今天上的《解一元一次方程(3)》一元一次方程的应用,整节课教学思路层次分明,脉络清晰,始终以“一元一次方程的应用”为主线,贯穿于整个教学过程。周老师语言精炼,富有亲和力与感染力;师生关系融洽,气氛和谐;重点突出,难点突破,教学目标基本...
份
初中数学
听课
评课
记录:一元一次不等式解法
答:
本节课重点讨论了两方面内容:1、如何用一元一次不等式解决实际问题,归纳其基本过程;2、如何解不等式,归纳解一元一次不等式的一般步骤。从而使学生体会到不等式是解决涉及求未知数取值范围的有力工具,是刻画现实世界中不等关系的一种有效
数学
模型,既是对已学知识的运用和深化,又为下节一元一次不...
新课程
初中数学评课
稿精选目录
答:
新课程
初中数学评课
稿精选目录 在初中数学课程中,数与代数部分涵盖了以下内容:有理数及其运算复习 数轴与实数的表示 有理数减法与科学记数法 代数式的概念与应用 乘法公式因式分解 实际问题中的方程,如教育储蓄 实践与探索活动 财务管理和节约 几何图形问题,如花边的计算 ...
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