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初中数学怎样评课
如题所述
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推荐答案 2011-10-21
初中数学评课:1、评这个老师上课的语态、形态、是不是正确,比如在指黑板上的时候,是不是有挡住学生的视线,转身的时候是不是总是屁股对着学生和听课老师的。
2、这个老师上课是不是紧扣教学大纲,是不是承上启下的。
3、有没有突破重难点,有没有由浅入深。
4、有没有给学生思考的空间,动手的时间,有没有升华的过程
5、板书是不是合理,这是评教师基本功的问题
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其他回答
第1个回答 2011-10-21
组织老师、或者外校老师听课、然后:
初中数学评课:1、评这个老师上课的语态、形态、是不是正确,比如在指黑板上的时候,是不是有挡住学生的视线,转身的时候是不是总是屁股对着学生和听课老师的。
2、这个老师上课是不是紧扣教学大纲,是不是承上启下的。
3、有没有突破重难点,有没有由浅入深。
4、有没有给学生思考的空间,动手的时间,有没有升华的过程
5、板书是不是合理,这是评教师基本功的问题
第2个回答 2011-10-20
应该是有人去听课,然后打分什么的~
第3个回答 2011-10-20
校长或老师听课。
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评
初中数学
课
答:
14、以新的课改理念来指导自己的教学行为,以自己的教学行为来诠释自己的教学思想
。15、能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。16、教师的一句
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初中数学如何评课
?
答:
(1)看是不是量体裁衣,优选活用
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初中数学
科
如何评课
答:
1)
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好的课应当有宽松和谐的学习气氛,使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验.上“板着面孔”的课,学生可能会掌握有关的知识技能,但他们不会对学习数学产生兴趣,也不会有积极主动地参与热情.宽松和谐的环境并不意味着只有通过游戏或生动的情境才能实现,教师生动的语言...
初中数学怎样评课
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初中数学评课:
1、评这个老师上课的语态、形态、是不是正确
,比如在指黑板上的时候,是不是有挡住学生的视线,转身的时候是不是总是屁股对着学生和听课老师的。2、这个老师上课是不是紧扣教学大纲,是不是承上启下的。3、有没有突破重难点,有没有由浅入深。4、有没有给学生思考的空间,动手的时间...
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圆周角和圆心角的关系
评课
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这堂
初中数学
课关于圆周角和圆心角的关系
评课
,整体来说非常成功。首先,从定义上,老师清晰地解释了圆心角和圆周角的概念,让学生对这两个概念有了明确的理解。尤其是圆心角,老师通过实物展示和图示,让学生明确了圆心角就是顶点在圆心的角。其次,在讲述圆心角和圆周角的关系时,老师运用了非常生动...
初中数学
平方根
评课
稿
答:
1、首先从生活中的实际问题走进
数学
,导入新课。(巧妙激趣)教师创设生活情景,激发学生学习欲望。一开始就让学生处在浓厚的学习兴趣中。2、注重探究,教学方法多样。(大胆尝试,探究环环相扣,不断推出学生活动高潮)本节课在教学设计和实际授课中营造了浓厚的探究氛围,让学生始终处于积极的思考和探究...
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