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儿童观的演变
儿童观
历史
演变
的几个阶段
答:
1、五四运动前,儿童是“工具”,是个人财产,体现的是“家庭本位”儿童观
。2、
五四运动至新中国成立
,西方文化思想为我国儿童观带来了新思潮,迎来了“儿童本位”儿童观。3、新中国成立至改革开放,儿童成为发展社会主义事业的重要力量,“社会本位”儿童观出现。4、改革开放至20世纪末,学前教育事业迎来...
概括
儿童观的演变
过程
答:
儿童观的演变经历了从被忽视到重视、从受压抑到尊重、从被塑造到自我发展的过程
。1.旧时代的儿童观被忽视 旧时代的儿童观忽视了儿童的特殊需求和权益,将儿童视为成人的附属物。儿童在生活中丧失了自主性和独立性,缺乏受教育的机会,往往被迫从事劳动。2.儿童观的崛起开始重视 20世纪初,随着社会进步...
论述
儿童观的
历史
演变
过程及现代儿童观的科学内涵
答:
1. 在原始氏族时期,儿童被视为缩小的成人,儿童观就是儿童就是小大人
。2. 中世纪时期,教会认为儿童具有原罪,儿童观是儿童生而有罪。3. 文艺复兴时期,伊拉斯谟和夸美纽斯等人提出了新的儿童观,认为儿童具有自身的自然能力和才智,应当尊重儿童,并提出了“种子论”。4. 17世纪,洛克提出了“白板...
简述
儿童观的
历史
演变
过程
答:
国外
儿童观的演变
历史 对于国外儿童观的演变历史,在(江苏教育出版社)刘晓东老师的《儿童教育新论》一书中,他将其分为七个阶段,从原始氏族一直到20世纪,这是一个很长的时期。 (1)首先,他认为在漫长的人类史上,儿童概念很长时间被淹没在黑暗中。即使在被后人认定为相当文明的古希腊,世人对于儿童的社会存在仍然视...
什么是
儿童观的
变迁?
答:
儿童观的变迁指的是人们对儿童的认知和看法在不同历史时期和社会背景下的变化
。它反映了社会对待儿童的态度、价值观和教育理念的演变过程。以下是一些儿童观的变迁的特点:1.
传统观念
:在传统社会中,儿童被视为成人的附属物,主要是家庭的劳动力。儿童的地位较低,缺乏独立性和权利。2. 儿童权益观:...
西方
儿童观的演变
答:
西方
儿童观的演变
如下:文艺复兴之前,在西方,儿童一直被“忽视”,其存在的价值和权利未被承认,儿童没有独立的人格,是成人的附庸。有个谚语说古希腊人对天底下的一切事物都有对应的词汇,但这个谚语并不适应于“儿童”这个概念。在欧洲中世纪一千多年的历史时期里,基督教在意识形态领域占据绝对的统治...
重视儿童教育、重视对儿童权利的保障,谈西方
儿童观的
发展
答:
儿童的生命是无限的,它是一切。 ”表达了在他的心目中,儿童是纯粹的、不被世俗所沾染的,拥有着无限的生命活力。 然而在西方,最开始的时候并不是这样来定义儿童的,
儿童观的
发展也经过了长期
的演变
。 最初儿童被当作是父母的附属品,不会有人在意他们的想法,一切事物都要听从父母的安排,没有任何的自主权。
在西方古代的
儿童观
中,认为儿童是小大人的观点是( )。
答:
在西方古代的
儿童观
中,认为儿童是小大人的观点是性恶论、预成论。中外古今,在不同地域、不同时期,具有不同的儿童观。在中外史上,儿童观经历了一个漫长
的演变
过程,由最初古典时期的的儿童是“小大人”,到中世纪时期的儿童生而是“有罪的”,继而到文艺复兴时期的儿童观、启蒙运动时期的“白板说”...
简述西方
儿童的演变
教育学
答:
因此,对照中世纪与现代西方的
儿童观
、父母教养观,一个比较中肯的结论是,儿童在当时的形象并不如现在那麽「幼稚」,承受的家庭责任与生存压力也比较多,儿童与成年人 间的概念界限比较模糊,但随着时代演进,「儿童」的概念慢慢脱离了成年人,而有了自己愈来愈具体的内容与意涵,逐步
演变
成现在的样子。 理性主义 引导儿童...
学前教育基础理论2_学前教育基本理论
答:
五、
儿童观的演变
(一)“国”本位的儿童观 (二)“家”本位的儿童观 (三)“神”本位的儿童观 (四)“人”本位的儿童观 第二节 教育观 一、定义:主要指学前教育观,是指人们对学前教育的根本看法和态度。二、学前教育价值观 (一)价值与学前教育价值的内涵 教育价值是指主体的教育需求...
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