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低年级语文课堂如何进行有效提问
小学
语文如何
运用
课堂提问
技巧
答:
在提问时,
教师应注意自己的语气、表情、行为举止等,要给学生一种信赖和鼓励,要以同学生一起思考的心情提问
,不要用强制性的态度来要求学生回答。对应答学生不能表现出不耐烦,应耐心听取,否则会使学生产生抵触情绪,阻碍问题的解决。三、提问切忌只要气氛不讲效果在教学中常可以发现这种现象:有的课堂提问时教师和学生...
小学二
年级语文怎样
设计教学思路
答:
课堂有效提问,能激发学生的学习兴趣,激活思维,培养学生阅读感悟理解能力和想像能力,养成边读边想不断探索的好习惯.正如西方学者德加默曾说:“提问得好即教得好.”我是一位在一线从事语文教学多年的老师,对此,我深表赞成,特别是对小学语文低年级课堂有效提问有几点思考:一、
低年级语文课堂有效提问
的基础...
如何
指导小学生
进行课堂有效提问
答:
1、重新认识课堂提问的功能
。传统的课堂教学中,教师的提问和学生的讨论一般都有一个确定的、标准的答案,任何与这个答案不相一致的回答都将被老师否定。由此可见,在传统教学中,课堂提问的主要功能就是如何让学生的思维更好地跟着教师精心设计的课堂教学思路走下去,如果长此以往,学生对老师课堂所提问题,就不再运用自己...
小学
语文课堂有效提问
的几种方法
答:
1.围绕教学目的设计提问
。语文教学要促进学生的整体发展。作为实现语文教学整体目标手段之一的课堂提问应该能使学生激起情趣,理解内容,发展智力,受到教育。问题设计要从整体目标出发,考虑到语文教学的整体效应。如教学《你们想错了》一课时,设计了这样的问题:“‘你们想错了’中的‘你们’指的是谁?他...
如何
提高小学
语文课堂提问
的
有效
性课题价值
答:
一、抓住学生的兴趣点提问
小学阶段的学生活泼聪颖,思维活跃,勇于探索事物的根源,对新鲜事物特别敏感,且容易接受,教师在设计问题时应该根据学生的心理因素、知识结构等特点,适当考虑趣味性的必要.而且课堂的生动与活泼,很多时候是由问题的趣味性激发的,这也就是所谓的“四两拨千斤”.学生就像一池水,教师...
小学
语文
教师如
怎样有效提问
答:
小学
语文
教师如
怎样有效提问
一、以学生的兴趣点为问点
进行提问
以学生的兴趣点为问点,可以激发学生主动阅读的欲望,变教师
课堂
讲授的过程为学生主动学习的过程。比如教学《跳水》,考虑到小学生的年龄结构和心理特点,可以不从文章开头依次讲解,而从学生最感兴趣的地方入手,设置问点:课文中最危险的...
小学
语文课堂有效提问
的方式
答:
小学
语文课堂有效提问
的方式 一 教师层面:精心设计,提高问题的有效性 问题是思维的核心,只有提出具备一定深度的问题,才能引发学生的积极思维,才能培养学生的创新能力。所以教师要精心设计课堂的提问,提高课堂教学的有效性。第一,问题的精心设计要立足文本,整体把握好教材的内容 教师吃透教材内容,处...
浅谈小学
课堂提问
艺术【浅谈
语文
教学中的课堂提问艺术】
答:
二、对
语文课堂
中提问艺术的几点看法 (一)抓住文章的“疑难点”提问
课堂提问
应该针对教材重点,难点或关键,有计划、有步骤地提出一个或几个使学生感到新鲜有趣而且能达到一定深度、力度的问题,对教材
进行
深入剖析,层层引导,才能使学生恍然大悟,解除疑点,突破难点,留下深刻印象。(二)抓住文章的...
小学
语文课堂如何进行有效提问
答:
一、
课堂提问
的设计1、用提问创设学习
语文
的氛围,唤起学生学习的冲动。 新课标要求把文体的学习置于一定的情景之中,创设出学习文本的氛围,使学生主动参与到学习中来。记得讲《卖火柴的小女孩》时,我采用了这样的导入:同学们,闭上眼睛,回忆节日的晚上,我们一家人吃着热腾腾的美味佳肴,笑着,聊着随着我的渲染,同学...
小学
语文课堂有效提问
的技巧
答:
小学
语文课堂有效提问
的技巧 一、要先易后难,循序渐进。如果教师第一个问题能让学生增大信心的话,后面的问题学生就会积极的思考主动地去解决问题。同时提出的问题不能太难也不能过于简单,课堂上的提问要遵循因材施教的原则,由浅入深,由易到难来设计以求深化认识突破难点。这样,学生的兴趣产生了,教...
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