66问答网
所有问题
当前搜索:
低年级语文课堂如何进行有效提问
如何
在
课堂
上
进行
“
有效
的
提问
”简
答:
”她还指出:“让学生快乐地、努力地参与到课堂教学中去,不断让学生思考,不断感受到挑战。”同时新课程理念强调“教学是师生交往、相互探讨的过程。”而有效的
课堂提问
就是让学生参与课堂教学、积极思考、实现师生互动、相互探讨行之有效的途径之一。如何在思想品德
课堂进行有效
的提问,以达到课程标准的...
“高效
课堂
”
如何有效提问
?
答:
案例:在学习必修一第二课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》郡县制这一问题时,我是这样
进行
教学设计的:课件显示当时最快的信息传递方式:驿邮,速度15KM/小时;最快的军队行进方式:马队。教师进而提出问题:面对广阔的领土,怎样才能
有效
的加强对地方的控制?学生再根据教师提供的王绾、李斯给秦始皇的...
如何
提高
语文课堂
教学中
提问
的
有效
性
答:
如何提高
语文课堂
教学中
提问
的
有效
性 那得看这位的阅历和时髦度了。学生在课堂上如果听到一些他们很感兴趣,或者一些热衷的流行用语,会不会耳目一新呢?上课会不会更集中注意力呢?把课本内容引申到现实中一些常见,易理解,生活化的事实,效率应该会有比较高的提申。个人意见,希望对你有帮助。
初中
语文
教师
课堂怎么提问
答:
总之,让学生学会
提问
仅仅是培养其学习主动性的开始,还要进一步引导学生分析问题、解决问题,从而
有效
地实施主体教育。
语文课堂
教学中教师应让学生学会质疑,教会学生提问。教师应该通过突出学生主体地位,让学生了解问题本身的结构,传授学生提问的具体方法等途径来让学生敢问、会问、善问。
课堂
中
如何有效
引导学生
提问
初探
答:
小学语文课堂中如何引导学生
进行
自主
提问
先从他们感兴趣的问题入手
语文课堂如何
引导学生
有效
设疑 语文课堂上的巧妙设疑、质疑,能有效地提高学生对课堂教学的注意力,调动学生的学习兴趣和学习积极性.文章通过对设疑的作用,设疑的方法,设疑的效果等问题的探讨,总结出了设疑对于打造高效语文课堂的帮助。 如何引导学生...
如何
引导学生
提问
题
答:
四、发挥评价的激励作用,使学生乐于
提问
大多数教师都有这样的感觉:
低年级
的
课堂
往往比高年级的课堂生动活泼、富有朝气。低年级的学生总有提不完的问题,而越到高年级,学生的问题就越少了。之所以会出现这种现象,与教师在平时的教学中对待学生提问的态度有关。当学生提问不当而受到老师的讥讽时,学生...
二
年级
斜拉桥
怎么
画
答:
三、如何设计
低年级语文课堂有效提问
呢? 1、换位思考 实际教学中有些问题对学生来说是“非自主的”,但那是教师在备课时没有
进行
角色 换位,仍然以教师这一成人的感受去设计问题而造成的。备课时,教师应努力使自己成为学生的化身,站在学生的角色地位上,用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理,理解他们的...
小学
语文课堂如何
实施问题式教学法
答:
一、备课环节应充分地设置问题 为确保问题式教学法在小学
语文课堂
教学中的
有效
实施,教师应该在备课环节充分地
做
好问题设置的工作。首先,教师备课时应该严格遵循“三备、四定、五统一”的原则。其次,教师在充分了解与熟悉课程内容的基础上,列出相应的提纲内容,并在这一过程中加强思考,将学生在学习过程中...
如何
创设
语文课堂
教学情境
提问
导入
答:
结课的朗读意在加深对课文的感受,这对强化整体认知、培养语感能力、陶冶美好情操等都有重要意义。 总之,在
语文课堂
教学中创设教学情境,不仅可以优化语文教学过程,使学生产生浓厚的兴趣,而且可以获得比传统教学更明显的教学效果。 本回答由
提问
者推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
初中
语文
教师
上课怎样提问
好
答:
初中
语文
教师
上课怎样提问
好 1.提问环节在初中语文教学课堂中的功能 1.1引起学生注意。课堂中的提问环节是教学过程中给予学生的外部刺激,能够
有效
预防学生出现注意力不集中的情况。警示学生保持有意注意,并根据问题的内容
进行
及时的反应和分析,归纳整理,给出答案。1.2掌握重点难点。深层次的提问往往...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜