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举一隅不以三隅反则不复也的翻译
子曰:”不愤不启,不悱不发,
举一隅不以三隅反
,
答:
【译文】
孔子说
:“
不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三
,
就不要再反复地给他举例了
.”【评析】这里是孔子介绍了他在教育方面的体会,他并不觉得一个老师一言堂地给学生灌输就能有好的教学效果,而是觉得关键在于怎样...
不愤不启,不悱不发,
举一隅不以三隅反
,
则不复也的
意思
答:
译文:
孔子说
:“
不到学生努力想弄明白,但仍然想不透的程度时,先不要去开导他
;不到学生心里明白,却又不能完善表达出来的程度时,也不要去启发他。如果他不能举一反三,就先不要往下进行了。”出自《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”注释:1、愤:...
...不悱不发。发
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”谢谢了,大神帮忙啊_百 ...
答:
举一隅不以三隅反,则不复也。” 【译文】
孔子说
:“
不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他
;
不到他心里明白却不能完善表达出来
的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,
就不要再反复地给他举例了
。” 【评析】 这里是孔子介绍了他在教育方面的体会,他并不觉得一个老师一言堂...
举一隅
,
不以三隅反
,
则不复也
是什么意思啊
答:
意思是:
如果教给他一个方面,他却不能以此来说明另外三个方面,就不要用同一种方法重复教他了
。【出处】《论语·第七章·述而篇》——战国·孔子 子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”【译文】
孔子说
:“
不到他努力想弄明白却不得明白的程度
,不要去开导他;不到...
翻译
下这两句话:子曰:“不愤不启、不悱不友,
举一隅不以三隅反
,则...
答:
【译文】
孔子说
:“
不到苦思冥想时,不去提醒;不到欲说无语时,不去引导
。不能举一例能理解三个类似的问题,就不要再教他了。”不到百般思索仍然搞不通的地步,我是不开导的,不到想说可怎么也说不清楚的地步,我是不提醒的,譬如,一张桌子,你举出一个角,他不能用三个角来回答你。
子曰:不愤不启,不悱不发。
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。什么意思啊
答:
意思是:教导学生,不到他冥思苦想仍不得其解的时候,不去开导他,不到他想说却说不出来的时候,不去启发他。给他指出一个方面,如果他不能由此推知其他三个方面,就不再教他了。出处《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一,共包括38章,是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一,共...
举一隅不以三隅反
,
则不复也
什么意思
答:
举一隅不以三隅反,则不复也的意思是教给他一个方面的东西,他却不能由此而推知其他三个方面的东西,那就不再教他了。出处:《论语·述而篇》:“子曰:‘不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。’”译文:
孔子说
:“教导学生,不到他想弄明白而不得的时候,不去开导他;不...
《圣人孔子与《论语》·
举一反三
》注释|译文
答:
不愤①不启,不悱②不发,
举一隅
,
不以三隅反
③,
则不复也
。(《论语·述而》)【注释】 ①愤:心里想求通而又未通。②悱:想说又不知道怎么说。③隅(yú)反:“隅”指角落、角。“隅反”指类推。【译文】 (学生)如果不是经过
反复
思考而又想不通时,就不去启发他;如果不经过思考并有所...
举一隅不以三隅反
,
则不复也
.的意思
答:
举一隅不以三隅反
,
则不复也的
意思是:教给某人一个方面的东西,他却不能由此而推知其他三个方面的东西,那就不再教他了。
子曰: 不愤不启,不悱不发,
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。
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