66问答网
所有问题
当前搜索:
举一隅不以三隅反则不复也的翻译
举一隅不以三隅反的
隅是什么意思
答:
原文 子曰:“不愤不启,不悱不发。
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”译文 孔子说:“不到他(她)努力想弄明白却不得明白的程度,不要去开导他;不到他(她)心里明白却不能完善表达出来的程度,不要去启发他。如果教给他一个方面,他却不能以此来说明另外三个方面,就不再教他(她)了”。
不愤不启,不悱不发,
举一隅不以三隅反
,
则不复也的
通假字。并解释他的意 ...
答:
没有通假字 孔子曰:“不愤不启,不悱不发。
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”说解:孔子说:“如果不是心里想了却想不明白,就不要去启发;如果不是能说却说不清楚,就不要告诉他答案;如果给学生举出一方面的例子他却不能回答出另外的三个方面的问题,就不要再教给他更多的东西了。”注释...
不愤不启 不悱不发
举一隅不以三隅反的
意思?
答:
孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一
反三
,就不要再
反复
地给他举例了.”不愤不启,不悱不发 语出《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发,
举一隅
,
不以三隅反
,
则不复也
:”这是孔子论述启发式教学的...
不愤不启,不悱不发。是什么意思?
答:
“不愤不启,不悱不发”说的是:学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他。出自《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发。
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白,但仍然想不透的程度...
“不愤不启,不悱不发,
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”
答:
孔子说:不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能
举一反三
,就不要再
反复
地给他举例了.这是孔子介绍他在教育方面的体会的
举一反三
出处???
答:
【原文】子曰:“不愤不启,不悱不发。
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”【译文】孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一
反三
,就不要再
反复
地给他举例了。”【评析】这里是孔子介绍了他在教育方面的体会...
“不愤不启,不悱不发”是什么意思?
答:
读音 不愤不启,不悱不发 bú fèn bù qǐ , bù fěi bù fā.编辑本段出处 出自《论语-述而》:“不愤不启,不悱不发,
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他;不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要...
举一反三的
意思
答:
1、拼音:jǔ yī fǎn sān 2、用法:作谓语、定语、状语;含褒义。3、解释:反:类推,推及,推论。4、近义词:融会贯通、触类旁通、闻一知十 5、反义词:囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止 6、出处:春秋·孔子《论语·第七章·述而篇》:
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。(翻译:教给学生一...
不愤不启不悱不发的读音怎么是什么?
答:
读音 不愤不启,不悱不发 bú fèn bù qǐ , bù fěi bù fā.编辑本段出处 出自《论语-述而》:“不愤不启,不悱不发,
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他;不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要...
举一隅不以三隅反则不复也的
意思
答:
与一个部份说 而不以其它三个 部份对照验证 则不算正确答案
举一反三
以证之 则信服矣
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜