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中班语言领域《小熊过桥》
中班语言
教案:
小熊过桥
答:
1、通过小熊引起幼儿的兴趣。·老师给小朋友们念一首儿歌,儿歌的名字叫:
小熊过桥
。·好今天老师带来了一个小熊,你们看看是不是小熊?那好现在老师就是小熊,我来给你们念这首儿歌。2、教师一边做动作一边念儿歌。·儿歌的名字叫什么?谁在干什么?小熊过桥时发生了什么事情?他敢不敢过桥,你们是怎么...
幼儿园
中班语言
:
《小熊过桥》
说课稿
答:
根据大班幼儿
语言
发展的特点,有一定的语言表达能力能明确表达自己的意思,不会跑题,有一定的扩散性思维的能力,能运用已有经验猜测,叙述创编的能力。因此,按照新《纲要》的教育目标,满足幼儿认识,能力,情感发展的需要这次活动目标定为 1.理解诗歌,能借助课件讲述诗歌中的故事,3.即而学会
《小熊过桥
...
幼儿园
小熊过桥
教案
答:
幼儿园
小熊过桥
教案 篇1 活动目标: 1、通过观察图片,了解小熊过桥的情感变化,学习有表情地朗读诗歌。 2、知道遇到困难要勇敢地面对,并想办法解决。 活动准备:ppt课件小熊过桥 活动过程: 一、导入 交流: 小朋友你们见过桥吗?是一座什么样的桥?(幼儿讨论,发言) 二、展开 课件演示 1、了解小竹桥的特点 (1...
中班语言
教案
《小熊过桥》
答:
中班语言
教案
《小熊过桥》
1 活动目标: 1.通过观察图片,了解小熊过桥的过程,进而感知诗歌内容; 2.学习诗歌,了解小熊过桥的情感变化,学习有表情地朗诵诗歌; 3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备: 有过桥的经验,课件,搭"小桥",操作卡 活动过程: 一.导入...
幼儿园
小熊过桥
教案6篇
答:
幼儿园
小熊过桥
教案篇1 活动目标: 1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣,体验在歌表演中与同伴合作的快乐。 2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。 3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。 4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。 5、感受乐曲欢快富...
《小熊过桥》
的幼儿园大班
语言
教案
答:
教师:熟悉儿歌
《小熊过桥》
。幼儿:观看过水流湍急的河水,玩过独木桥。物质材料准备:木偶小熊、自制小竹桥、乌鸦等;手偶若干;环境准备:小熊过桥的情景;在活动区提前投放小熊木偶、活动过程:一、手偶表演,激发幼儿兴趣。1.讨论:你们走过独木桥吗?2.教师随故事表演木偶。二、幼儿初步了解儿歌内容。...
幼儿园大班其他教案:儿歌
小熊过桥
答:
2、分角色有表情的朗读儿歌并创编表演动作。3、培养幼儿仔细观察角色大胆表演动作的兴趣。活动准备:
《小熊过桥》
的投影片。活动过程:1、哑剧引入,激发幼儿兴趣。教师表演根据儿歌第一段改编的哑剧。(1)表演力求生动,着重刻画小熊站在桥上左右摇晃,不敢过桥的样子。(2)请幼儿大胆想象,大胆表述,...
幼儿园大班
语言
课教案
《小熊过桥》
答:
2.可根据需要设计提问:
小熊过桥
遇到了什么困难?当他遇到困难时,乌鸦、河水是怎样做的?谁鼓励了小熊?小熊是怎样过桥的?3. 幼儿有表情的跟随教师教学资源朗诵诗歌,体会作品
语言
的`优美、明快,加深对情节的印象。4. 引导幼儿理解,朋友有困难是需要帮助的,而帮助别人也是件快乐的事。(四)集体制作图书...
大班
语言
教案:
小熊过桥
答:
大班
语言
教案:
小熊过桥
一、课程来源:从小关注孩子这种能力的培养,是非常重要的。幼儿在生活中,就经常会遇到困难。例如:小朋友们过独木桥时,有的孩子会害怕,也有的孩子因为没有掌握行走的技巧而停滞不前。后边就会有孩子催促,也有的孩子会说加油,甚至去扶他一把。这是个很好的教育契机,作为教育...
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